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高中语文课内素材写作训练（选择性必修上）

高中语文课内素材写作训练

选择性必修上

26、如果要写中国力量，你会写：中国力量源自人民，像一条壮阔的河，在东方的大地上不断奔向远方。相信人民，依靠人民，我们的河便永远不会枯竭。新民主主义革命时期，中国共产党依靠人民，团结人民，从于都河一路走来，跨越两万五千里，最终到达陕北。政治协商会议，确立了共商共治的政治局面，依靠人民，发挥各方力量，为新中国的成立奠定了良好的基础。抗疫的胜利，我们依靠的依旧是人民，共担责任，负重前行，在民族复兴的历史丰碑上写下了“中国力量”。历史不断向前，人民从不缺席。在复兴的道路上，与其说中国力量奔涌，不如说人民力量不绝。（《中国人民站起来了》《长征胜利万岁》《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》《在民族复兴的历史丰碑上》）

27、如果要写困境，你会写：困境之于我们就像是冰封的寒冬，虽然寒冷，却也阻止不了腊梅的开放。坚守、无畏，挑战困境，终将迎来春暖花开。长征路上，前有险阻，后有追兵，可勇敢的红军战士以英勇的精神，突破了重重困境；新中国成立后，国家千疮百孔，兰考人民面临着生存的困境，为了解决吃饱饭的问题，共产党的好干部焦裕禄克服种种困难，以身先士卒的精神战胜了兰考的风沙。没有一个春天不会来临，没有一个寒冬不会过去。对待困境，不用害怕，不能退缩，只要我们有一颗勇敢的心，困境终会变成胜境。（《长征胜利万岁》《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》《在民族复兴的历史丰碑上》）

28、如果要写英雄，你会写：英雄是狂风暴雨中，在泥泞的大地上长出的铁树，笔直挺立，坚定无畏。他们经历着残酷，感受了生命的荒芜，但绝不向世界低头。在兰考的风沙中，洪水中，焦裕禄窂牢地立在中间，以英雄的姿态、敢于实践的精神描绘着基层干部的形象；疫情来临，波涛汹汹，人心慌慌，我们的医护工作者挺在前面，以英雄的担当和责任守护着十三亿人民。英雄从未远离我们，只要人民有难，国家有难，他们便会在暴风雨的中心挺立，让所有人定心。新的时代，风雨依旧，不要说你只是普通人，更不要说和平年代无需英雄。其实，历史属于每一个人，我们都可以成为英雄。（《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《县委书记的榜样——焦裕禄》《在民族复兴的历史丰碑上》）

29、如果要写复兴之路，你会写：复兴之路是一条奋斗之路，必然一路洒满汗水，充满艰辛。没有哪条路是一直平坦，也没有哪条路是永远笔直向前，需要每一个人真诚付出。中国的复兴从长征开始，在这条路上，每1公里就有4名红军倒下，每12人只有1人到达陕北。红军战士用汗水、血水浸润了这条长达两万五千里的道路，为复兴提供了前提和基础。进入新时代，我们比任何时候都更接近于世界舞台的中央，但道路依旧曲折。来势汹汹的疫情，我们面临着前所未有的挑战。抗疫路上，多少人彻夜奋斗，汗水浸湿了防护服，甚至付出了生命的代价。世界科技快速发展，复兴之路依旧曲折，面对西方对我们科技的卡脖子，每一个中国人都有责任为之付出，为之奋斗不已。（《中国人民站起来了》《长征胜利万岁》《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》《在民族复兴的历史丰碑上》）

30、如果要写传统文化，你会写：?传统文化，是中华民族的精神瑰宝，是五千年历史长河沉淀的最耀眼的明珠。它们久经打磨而更加韵味悠长，绵延至今。《论语》《大学之道》让我们懂得了君子的真正内涵：“文质彬彬，然后君子”“士不可以不弘毅，任重而道远”。君子文化让每一个中国人走向“内圣外王”的自我修炼之路。《兼爱》让我们明白了“人除了爱自已之外，还要有更博大的胸怀——无差别的爱”。从此，这些传统文化便如同不竭的泉水缓缓滋润着民族的长河，更让这长河常流常新。挖掘传统文化的时代价值应为当代的重要议题；发扬传统文化，也应是当代青年重要的责任。（《论语》《大学之道》《人皆有不忍人之心》《老子》《兼爱》）

31、如果要写君子，你会写：?君子舍利，践行道义。真正的君子并不仅仅关注个人利益得失，更注重由已向外，关注他人和国家，践行君子大义。《论语》中孔子指出：君子喻于义，小人喻于利。这“义”便是“齐家、治国、平天下”，是把天下责任扛在肩上。有了这份道义，君子便不再是孤立的个体，而是社会的人、国家的人、“大写的人”。随着经济社会的快速发展，我们面对的利益纠缠也会越来越多，我们是否更应该以君子的标准来要求自已呢？我想，是的，少些个人利益，多一点国家大义。（《论语》《大学之道》《人皆有不忍人之心》《老子》《兼爱》）

32、如果要写无为与有为，你会写：有为年代，绝不做庸碌无为的井底之蛙。我们大可跃出井口，把目光投向广阔无垠的大地，践行自身价值。《大学之道》告诉我们，不仅要加强自身修为，提升自已，格物致知，修身齐家；更要由内向外，融入时代，以实现治国、平天下的人生价值；《论语》告诉我们“滔