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2024秋三年级英语上册Module6BirthdayUnit1Happybirthday教案外研版(三起)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课为人教版小学英语三年级上册第六模块“生日”主题的单元第一课时“Happybirthday”。主要内容包括:学习与生日相关的词汇如“cake,present,sing”等;掌握日常交际用语,如“Happybirthday!”“MayIhaveapresent?”等;并通过听力活动理解生日庆祝的基本流程。
教学重点:能够运用本节课所学词汇和句型进行简单的生日祝福和礼物交流。教学难点:正确运用情态动词“may”提出请求,并理解生日庆祝的文化背景。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习与生日相关的词汇和句型,学生能够运用英语进行简单的生日祝福和礼物交流,提高语言运用能力。同时,通过了解生日庆祝的文化背景,学生增强文化意识,认识到中外文化在生日庆祝方面的差异。在听力活动中,学生锻炼思维品质,提高听力理解能力。此外,教师引导学生运用情态动词“may”提出请求,培养学生的学习策略和交际能力。总之,本节课致力于全面提升学生的英语学科核心素养。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握与生日相关的词汇,如cake,present,sing等。
2.能够正确运用日常交际用语,如Happybirthday!和MayIhaveapresent?。
3.运用所学的词汇和句型进行简单的生日祝福和礼物交流。
难点:
1.理解并正确运用情态动词may提出请求。
2.理解生日庆祝的文化背景和习俗。
解决办法:
1.通过图片展示、实物展示和小组活动等多种方式,帮助学生生动形象地学习和记忆生日相关词汇。
2.创设真实的生日庆祝场景,让学生在角色扮演和听力活动中实践和应用所学的日常交际用语。
3.引导学生观察和分析例句,讲解情态动词may的用法,并通过练习和小组讨论让学生充分练习和巩固。
4.通过文化分享和讨论,让学生了解和比较中外生日庆祝的差异,提高文化意识和跨文化交流能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版小学英语三年级上册第六模块“生日”主题的单元第一课时“Happybirthday”》。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的生日蛋糕图片、礼物图片、生日歌视频等多媒体资源,以帮助学生更好地理解和参与课堂活动。
3.实验器材:本节课不涉及实验内容,无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成生日派对场景,包括挂上生日快乐的横幅,摆放彩色气球和蛋糕模型,为学生营造一个愉快的生日庆祝氛围。同时,设置分组讨论区和听力活动区,以便学生进行小组讨论和听力练习。
5.教学工具:准备投影仪、电脑、音响等教学设备,以便进行多媒体展示和听力活动。
6.作业材料:准备相关的作业练习,如填空题、选择题和写作练习,以巩固学生所学的词汇和句型。
7.评估工具:准备课堂表现评估表和作业评分标准,以便对学生的学习情况进行及时评价和反馈。
8.学生分组:根据学生的学习水平和特点,将学生分成小组,以便进行小组讨论和合作学习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,包括PPT、视频和文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“生日”主题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解生日相关的知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“生日”主题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“Happybirthday”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解与生日相关的词汇和日常交际用语,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握英语交际技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
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