初中数学八年级青岛版：3.1分式的基本性质第一课时.pptx

3.1分式的基本性质（第一课时）年级：八年级学科：数学（青岛版）

长江三峡自古以来就是四川通往中原的重要水路，也是秀美壮丽、享誉中外的世界级旅游胜地。情境引入

(1)如果客船早6时从白帝城起航，顺水而下，傍晚6时到达江陵，航程600千米，客船航行的平均速度为多少千米/时？(2)如果客船8小时航行了S千米，该船航行的平均速度是多少？(3)如果客船在静水中的航行速度为v千米/时，江水流动的平均速度为20千米/时。那么，客船顺水而下，航行600千米需要多长时间？如果客船逆水航行S千米，需多长时间？情境引入???顺水航行的速度=静水中的速度+水流的速度逆水航行的速度=静水中的速度-水流的速度?

学习目标1.通过观察代数式的共同特点，能准确说出分式的定义并会识别分式.2.类比整式求值的方法，会求分式的值.3.通过解决例题，能总结出分式有意义、无意义、值为0的条件.

?探究1：分式的定义共同特点是:①形如________;②分子、分母都是________;③分母中含有___________.AB整式字母任务一：观察下列代数式的特点，总结出分式的定义.

?探究1：分式的定义

练习1.下列代数式：中，是整式，是分式.探究1：分式的定义??

探究1：分式的定义评价要点评价标准评价等级分式的定义能准确总结出分式的定义，并且练习1能做对A不能准确总结出分式的定义，但是练习1能做对B不能准确总结出分式的定义，练习1也不能做对C

?探究2：求分式的值任务二：类比整式的求值完成下列问题，总结出求分式的值的方法.

?探究2：求分式的值1.代入2.计算求分式的值的方法：

?探究2：求分式的值?

探究2：求分式的值评价要点评价标准评价等级求分式的值能准确总结出求分式的方法，并且练习2能做对A不能准确总结出求分式的方法，但是练习2能做对B不能准确总结出求分式的方法，练习2也不能做对C

?探究3：分式有意义、无意义、值为零的条件任务三：完成下列问题，总结出分式有意义、无意义、值为0的条件.

?探究3：分式有意义、无意义、值为零的条件???

?探究3：分式有意义、无意义、值为零的条件解：当分式的分子为0，而分母不为0时，分式的值为0.?

总结：探究3：分式有意义、无意义、值为零的条件分式无意义分式有意义分式的值为零B≠0B=0A=0B≠0

探究3：分式有意义、无意义、值为零的条件评价要点评价标准评价等级分式有意义、无意义、值为0的条件例题能做对，并能准确总结出分式有意义、无意义、值为0的条件A例题能做对，在老师的讲解下能准确说出分式有意义、无意义、值为0的条件B例题不能做对，但在老师的讲解下能说出分式有意义、无意义、值为0的条件C

课堂小结

课后作业作业练习文档中的内容