6.2二氧化碳制取的研究第1课时教学设计-2023-2024学年人教版化学九年级上册.docx

6.2二氧化碳制取的研究第1课时教学设计-2023-2024学年人教版化学九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容选自2023-2024学年人教版化学九年级上册第六章第二节“二氧化碳制取的研究”。本节课是该章节的第一课时，主要内容包括：

1.掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置与操作。

2.了解二氧化碳的物理性质，如密度比空气大，能溶于水等。

3.通过实验探究，掌握二氧化碳的化学性质，如与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀等。

4.培养学生的实验操作能力、观察能力及分析问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括：

1.实验与探究：通过二氧化碳制取的实验，培养学生的实验操作能力、实验观察能力和问题解决能力。

2.科学思维：培养学生运用观察、比较、分析、推理等方法对实验现象进行科学思维的能力。

3.科学态度：培养学生严谨治学、积极探究的科学态度，增强学生对化学学科的兴趣。

4.科学价值观：通过二氧化碳的性质学习，使学生认识到化学在环境保护、资源利用等方面的价值，提高学生的社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）实验室制取二氧化碳的原理、装置与操作：本节课重点让学生掌握实验室中制取二氧化碳的方法，包括使用稀盐酸与大理石（或石灰石）反应的原理，以及如何正确操作实验装置。

（2）二氧化碳的物理性质：学生需要了解二氧化碳的密度比空气大，能溶于水等基本物理性质。

（3）二氧化碳的化学性质：通过实验探究，让学生掌握二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀等化学性质。

（4）培养学生的实验操作能力、观察能力及分析问题的能力：通过实验教学，使学生在实践中掌握相关技能，提高观察和分析问题的能力。

2.教学难点：

（1）实验室制取二氧化碳的操作技巧：如何正确连接装置、调节高度、控制反应速度等，这些操作对实验的成功与否有直接影响。

（2）二氧化碳的物理性质理解：学生需要理解并掌握二氧化碳的密度比空气大，能溶于水等性质，这些性质与日常生活经验有一定差异，需要通过实验和讲解让学生理解和接受。

（3）二氧化碳的化学性质实验现象的观察与分析：学生在实验中需要观察二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀的过程，并对实验现象进行合理的分析。

（4）实验数据分析：学生需要根据实验数据，如反应速度、生成物质量等，进行合理的分析，从而得出结论。这需要学生具备一定的数据处理和分析能力。

（5）二氧化碳在环境保护和资源利用方面的价值：学生需要理解二氧化碳在环境保护和资源利用方面的作用，提高其科学价值观和社会责任感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2023-2024学年人教版化学九年级上册，特别是第六章第二节“二氧化碳制取的研究”相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如二氧化碳分子模型、实验室制取二氧化碳的装置图、二氧化碳溶解实验的视频等，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材和试剂，包括稀盐酸、大理石（或石灰石）、氢氧化钙溶液等。同时，确保实验器材的完整性和安全性，如试管、导管、集气瓶、滴定管等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在实验操作区，确保每个学生都有足够的空间进行实验操作。

5.课件：制作本节课的课件，包含教学重点、难点、实验步骤、数据分析等内容，以简洁明了的方式展示给学生。

6.作业与评估：准备本节课的课后作业，包括相关知识的练习题和实验报告，以便对学生进行及时的评估和反馈。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的意见和建议，以便改进教学方法和内容。

8.安全提示：在实验过程中，向学生提供安全提示，如穿戴好实验服、戴好防护眼镜等，确保实验过程的安全性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕二氧化碳制取的研究课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解二氧化碳制取的研究知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实