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自我调适教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课是人教版小学道德与法治教材三年级上册第二单元“我爱我家”中的第二课时“家庭相册”。本节课的主要内容是让学生通过家庭相册了解自己的家庭,感受家庭的温暖,培养对家庭的热爱。教学目标是通过家庭相册这一情境,引导学生认识自己的家庭,了解家庭的构成,感受家庭的温暖,培养对家庭的热爱。
在教学过程中,我将引导学生通过观察、思考、讨论等方式,了解家庭的构成,感受家庭的温暖,培养对家庭的热爱。在教学方法上,我将以情境教学为主,结合谈话法、讨论法等教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为培养学生的家庭观念和家庭情感。通过家庭相册这一情境,使学生了解自己的家庭,感受家庭的温暖,培养对家庭的热爱,进一步培养学生的家庭责任感。同时,通过观察、思考、讨论等方式,提高学生的思维能力、沟通能力和合作能力,培养学生的社会适应能力和公民素养。
重点难点及解决办法
重点:通过家庭相册了解自己的家庭,感受家庭的温暖,培养对家庭的热爱。
解决办法:让学生通过观察、思考、讨论等方式,深入了解家庭的构成,感受家庭的温暖,激发学生对家庭的热爱。
难点:学生对家庭责任感的理解和认同。
解决办法:通过生动的案例分享,讨论家庭中的亲情故事,引导学生理解家庭中的责任感,培养学生的家庭责任感。同时,鼓励学生在日常生活中多参与家庭事务,增强家庭责任感。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、家庭相册模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、画纸等。
2.课程平台:人教版小学道德与法治教材三年级上册第二单元“我爱我家”课件。
3.信息化资源:网络图片、视频素材、相关文章等。
4.教学手段:情境教学、谈话法、讨论法、小组合作、实践活动等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“家庭相册”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解“家庭相册”知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“家庭相册”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示真实的家庭相册故事,引出“家庭相册”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解家庭相册的制作过程,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、分享家庭故事等活动,让学生在实践中掌握家庭相册的制作技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、分享家庭故事等活动,体验家庭相册的制作过程。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解家庭相册的制作过程。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握家庭相册的制作技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解家庭相册的制作过程,掌握相关技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据家庭相册课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与家庭相册相关的拓展资源(如家庭故事书籍、相关网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上
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