10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 （第二课时）教学设计-五年级下册道德与法治.docx

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利（第二课时）教学设计-五年级下册道德与法治

主备人

备课成员

教学内容

本节课是五年级下册道德与法治的第二课时，主要内容是“10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”。本节课主要通过讲述抗日战争和人民解放战争的历史事件，让学生了解中国人民为了民族独立和人民解放所进行的艰苦卓绝的斗争，培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感。具体内容包括：

1.抗日战争的胜利：通过讲述抗日战争中的一些重要战役，如台儿庄战役、百团大战等，让学生了解中国人民在抗日战争中的英勇表现，以及抗日战争胜利的历史意义。

2.人民解放战争的胜利：通过讲述人民解放战争中的一些重要战役，如辽沈战役、淮海战役、平津战役等，让学生了解中国人民在解放战争中的英勇表现，以及解放战争胜利的历史意义。

3.抗日战争和人民解放战争胜利的原因：通过分析抗日战争和人民解放战争胜利的原因，让学生了解中国共产党的正确领导、人民的支持和英勇斗争是取得胜利的关键。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.历史素养：通过学习抗日战争和人民解放战争的历史事件，使学生了解相关历史知识，提高学生的历史素养。

2.道德素养：通过了解中国人民在抗日战争和人民解放战争中的英勇表现，培养学生热爱祖国、珍惜和平的道德情感。

3.思维素养：通过分析抗日战争和人民解放战争胜利的原因，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4.文化素养：通过学习本节课内容，使学生了解中国近现代史上中国人民为民族独立和人民解放所进行的艰苦卓绝的斗争，培养学生对中国传统文化的认同感。

5.实践素养：通过小组讨论、情景模拟等教学活动，提高学生的合作意识和实践能力。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于中国近现代史上的重大事件有一定的了解。在学习本节课之前，学生可能已经学习了关于抗日战争和人民解放战争的一些基本知识，如抗日战争的起止时间、主要战役、人民解放战争的意义等。他们对于这些历史事件可能有了初步的认识，但对于战争的细节和背后的原因可能还不够深入。

在知识方面，学生对于历史事件的时间线、主要人物、战役等具体知识点的掌握程度不同。有的学生可能能够清晰地记住历史事件的发生顺序和重要战役的名称，而有的学生可能对这些具体知识点的记忆较为模糊。因此，在教学过程中，需要关注学生的知识差异，通过提问、讨论等方式了解学生的知识掌握情况，并根据学生的实际情况进行针对性的教学。

在能力方面，学生可能具备了一定的分析问题和解决问题的能力。他们可以通过阅读教材、听取讲解等方式获取知识，并能够进行简单的思考和讨论。然而，学生的分析能力可能还有待提高，他们可能对于复杂的历史事件的原因和影响因素的理解不够深入。因此，在教学过程中，需要设计一些分析性的问题，引导学生进行深入思考，培养他们的分析能力。

在素质方面，学生可能具备了一定的道德素养，他们能够理解和尊重英雄人物，对于爱国情感有一定的认识。然而，学生的道德情感可能还不够成熟，他们可能需要通过具体的历史事件和教育引导来进一步培养热爱祖国、珍惜和平的情感。因此，在教学过程中，需要通过讲述英雄人物的事迹、讨论战争的影响等方式，引导学生产生共鸣，培养他们的道德情感。

在行为习惯方面，学生可能具备了一定的学习习惯和合作意识。他们可能习惯于课堂上的听讲和阅读教材，但可能对于主动探索和小组讨论的能力还需培养。因此，在教学过程中，需要设计一些小组活动、讨论等环节，引导学生主动参与，培养他们的合作意识和探究能力。

对于课程学习的影响，学生的知识掌握程度、能力水平、素质发展和行为习惯等因素都会影响他们在课堂上的学习效果。对于知识掌握程度较高的学生，可以通过拓展知识、提高思维难度等方式进行挑战；对于知识掌握程度较低的学生，可以通过重复讲解、提供辅导等方式进行帮助。对于能力较强的学生，可以设计一些复杂的思考题和案例分析题，培养他们的分析能力和解决问题的能力；对于能力较弱的学生，可以通过引导思考、提供解答思路等方式进行指导。对于素质较高的学生，可以通过讲述英雄人物的事迹、讨论道德问题等方式进一步培养他们的道德情感；对于素质较低的学生，可以通过情感共鸣、情境创设等方式进行引导。对于行为习惯较好的学生，可以鼓励他们主动参与、积极表达；对于行为习惯较差的学生，可以通过制定学习规则、提供学习指导等方式进行引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生传授抗日战争和人民解放战争的历史知识，讲述英雄人物的事迹，引导学生了解战争背景、