2024年高中语文 第12课 动物游戏之谜教案6 新人教版必修3.docx

2024年高中语文第12课动物游戏之谜教案6新人教版必修3

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中语文第12课《动物游戏之谜》。本课教材为新课改后的新人教版必修3，内容涉及对动物游戏行为的研究和探讨。教学重点在于让学生理解并掌握课文中的核心观点，即动物游戏行为的意义和作用。同时，通过分析课文中的实例，让学生了解动物游戏行为的形式和特点，提高学生的科学素养。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习了关于生物学的基本知识，对动物行为有一定的了解。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，深入探讨动物游戏行为，从而丰富他们的生物学知识体系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在科学探究、证据佐证、批判性思维和沟通与交流四个方面。

首先，通过分析动物游戏行为的现象，引导学生运用观察、实验等方法进行科学探究，锻炼学生的实践操作能力。

其次，要求学生在探讨动物游戏行为的过程中，能够运用证据佐证自己的观点，培养学生查找、分析和运用相关证据进行论证的能力。

再者，通过讨论和思考，激发学生对动物游戏行为背后意义的好奇心和求知欲，引导学生学会提出问题、分析问题、解决问题，从而培养学生的批判性思维。

最后，在课堂上鼓励学生积极发表自己的看法和观点，并与他人进行沟通与交流，提升学生的表达能力和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解动物游戏行为的概念：动物游戏行为是指动物在成长过程中，通过各种形式的活动，锻炼身体机能，提高生存能力的一种行为。

（2）掌握动物游戏行为的意义：动物游戏行为有助于个体成长、亲缘关系的建立和社会地位的巩固，同时也有助于物种的进化。

（3）了解动物游戏行为的形式和特点：包括追逐、打斗、模仿、玩耍等多种形式，具有规则性、竞争性、合作性等特点。

（4）学会运用观察、实验等方法研究动物游戏行为：培养学生实践操作能力，提高科学探究素养。

2.教学难点：

（1）动物游戏行为背后的生理机制：学生难以理解为什么动物会进行游戏行为，以及游戏行为对动物自身的生理意义。

（2）动物游戏行为与人类行为的关联：学生难以把握动物游戏行为与人类行为之间的联系，以及如何借鉴动物游戏行为来优化人类社会生活。

（3）动物游戏行为的进化意义：学生难以理解动物游戏行为在物种进化过程中的作用，以及如何从进化角度看待动物游戏行为。

（4）研究动物游戏行为的方法：学生难以掌握观察、实验等方法，以及如何在实际操作中运用这些方法研究动物游戏行为。

针对以上教学重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过实例分析、小组讨论、实验操作等方式，帮助学生突破难点，掌握重点。同时，注重引导学生运用批判性思维，对动物游戏行为进行深入思考，提高学生的科学素养和综合能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生传授动物游戏行为的基本概念、原理和知识点。

-讨论法：组织学生针对动物游戏行为的意义、形式和特点进行小组讨论，促进学生思考和交流。

-案例研究：分析具体的动物游戏行为案例，让学生深入理解动物游戏行为的具体表现和作用。

-项目导向学习：让学生围绕动物游戏行为的研究展开项目，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同动物，通过模拟动物游戏行为，体验动物游戏行为的过程和意义。

-实验：组织学生进行观察或实验，研究动物游戏行为，培养学生的实践操作能力和科学探究素养。

-游戏：设计相关的游戏，让学生在游戏中体验动物游戏行为的特点和作用，增强学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示动物游戏行为的相关知识点、案例和图片，帮助学生直观地理解课程内容。

-视频：播放相关的视频资料，展示动物游戏行为的具体表现，增加学生的直观感受。

-在线工具：利用在线工具，如网络搜索、在线讨论等，拓宽学生的学习渠道，促进学生的自主学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《动物游戏之谜》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经观察到过动物进行游戏行为？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物游戏行为的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物游戏行为的基本概念。动物游戏行为是动物在成长过程中，通过各种形式的活动中，锻炼身体机能，提高生存能力的一种行为。它是动物成长过程中不可或缺的一部分，有助