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8.2.1俄罗斯(讲解教学设计)2023-2024学年七年级地理下册同步备课(商务星球版)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:8.2.1俄罗斯
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:2023-2024学年第二学期
4.教学时数:1课时(45分钟)
教学内容:
1.俄罗斯地理位置、国土面积及特点
2.俄罗斯主要地形、气候类型及其对居民生活的影响
3.俄罗斯主要产业和经济特点
4.俄罗斯文化与风俗习惯
5.俄罗斯与中国在地理、经济、文化等方面的异同
教学过程:
1.导入(5分钟):通过展示俄罗斯地图,引导学生了解俄罗斯的地理位置及其在世界的地位。
2.讲解(15分钟):详细讲解俄罗斯的主要地形、气候类型、产业和经济特点,结合教材内容进行分析。
3.案例分享(10分钟):分享俄罗斯与中国在地理、经济、文化等方面的异同,提高学生的对比分析能力。
4.互动讨论(10分钟):引导学生就俄罗斯的风俗习惯、旅游资源等方面进行讨论,加深对俄罗斯的了解。
5.总结(5分钟):对本节课的重点内容进行回顾,强调俄罗斯在世界地理、经济、文化中的地位。
作业布置:
1.根据教材内容,绘制俄罗斯地形、气候类型分布图。
2.撰写一篇关于俄罗斯经济特点的短文。
3.搜集俄罗斯与中国在地理、经济、文化等方面的异同点,进行对比分析。
教学目标:
1.让学生掌握俄罗斯的地理位置、地形、气候类型、产业和经济特点。
2.培养学生对比分析地理现象的能力。
3.提高学生对俄罗斯文化的兴趣,拓宽国际视野。
核心素养目标分析
本节课围绕“8.2.1俄罗斯”的主题,旨在培养学生的地理学科核心素养,具体目标如下:
1.区域认知:通过学习俄罗斯的地理位置、地形、气候类型等知识,提高学生对地理区域的整体认知,培养学生从空间视角观察、分析和解决问题的能力。
2.地理实践能力:通过绘制俄罗斯地形、气候类型分布图等实践活动,使学生掌握地理实践技能,学会运用地图、图表等工具进行地理信息的收集、处理和分析。
3.人地协调观:分析俄罗斯产业、经济特点及其与地理环境的关系,培养学生从人地关系的角度认识和处理地理问题的能力,树立可持续发展的观念。
4.综合思维:通过对俄罗斯与中国在地理、经济、文化等方面的异同点进行比较分析,培养学生综合分析、评价地理事物的能力。
5.文化理解与尊重:了解俄罗斯的风俗习惯、文化特点,拓宽学生的国际视野,培养对不同文化的理解和尊重。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)俄罗斯的地理位置及国土特点:这是认识俄罗斯的基础,包括其所在的半球、相邻的国家和地区、国土面积等,以便于学生构建起对俄罗斯的整体印象。
举例:讲解俄罗斯跨越东、西半球,北临北冰洋,东临太平洋,西接欧洲,南与中国、蒙古等国家接壤。
(2)俄罗斯的地形、气候类型及其影响:掌握俄罗斯的地形分布和气候类型,理解其对居民生活、经济活动的影响。
举例:介绍乌拉尔山脉、西伯利亚平原、中西伯利亚高原等地形特点,以及温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候等气候类型。
(3)俄罗斯的产业和经济特点:了解俄罗斯的自然资源、工业布局、农业发展等,分析其经济发展的特点。
举例:讲解俄罗斯丰富的矿产资源,如石油、天然气、煤炭等,以及其在全球的出口地位。
(4)俄罗斯的文化与风俗习惯:通过了解俄罗斯的文化特点,提高学生的文化素养,拓宽国际视野。
举例:介绍俄罗斯的芭蕾舞、歌剧、教堂建筑等,以及节日庆典、饮食特点等风俗习惯。
2.教学难点
(1)俄罗斯地形的复杂性:俄罗斯地形种类繁多,学生难以全面掌握。教师需通过地图、图片等辅助教学手段,帮助学生理解。
举例:区分乌拉尔山脉、西伯利亚平原等地形,以及地形对气候、经济的影响。
(2)俄罗斯气候类型的多样性:俄罗斯气候类型复杂,学生容易混淆。教师应通过实例分析,使学生理解各种气候类型的分布及特点。
举例:讲解温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候的成因、特点,以及气候对农业、居民生活的影响。
(3)俄罗斯产业结构的理解:俄罗斯产业结构较为复杂,学生难以理解其发展规律。教师需结合教材内容,用生动的案例进行讲解。
举例:分析俄罗斯工业分布、农业区域特点,以及资源型经济对国家发展的影响。
(4)俄罗斯文化与中国文化的差异:学生可能难以理解俄罗斯的文化特点,教师可通过比较、讨论等方式,帮助学生认识文化差异。
举例:比较俄罗斯与中国在宗教信仰、艺术形式、饮食习惯等方面的异同。
在教学过程中,教师要关注学生的理解程度,针对难点进行重复讲解、实例分析,确保学生能够透彻掌握本节课的核心知识。
教学方法与手段
1.教学方法
(1)讲授法:针对俄罗斯地理位置、地形、气候类型等基础知识,采用讲授法进行系统讲解,帮
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