（2024年秋季版）七年级历史下册 第12课《宋元时期的都市和文化》教学设计 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级历史下册第12课《宋元时期的都市和文化》教学设计新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

（2024年秋季版）七年级历史下册第12课《宋元时期的都市和文化》教学设计新人教版，主要围绕宋元时期都市的繁荣和文化发展展开。教材内容包括：都市商业的繁荣，表现有草市、市舶司等；宋代的文学艺术成就，如词、话本、杂剧等；元朝的戏剧艺术，主要以关汉卿的《窦娥冤》为代表。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国的历史发展脉络，对于古代都市和文化有一定的认知。在此基础上，通过学习本课，学生能够更深入地了解宋元时期都市的繁荣和文化发展的特点，进一步丰富对中国历史的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维。通过学习宋元时期的都市和文化，学生能够掌握该时期的历史背景和特点，培养时空观念；通过分析草市、市舶司等史料，培养学生史料实证的能力；通过对词、话本、杂剧等文学艺术成就的历史解释，提高学生的历史解释能力；通过讨论和分析，培养学生批判性思维，对宋元时期的文化进行客观评价。

学情分析

为了更好地进行本节课的教学，我对学生的学情进行了分析。

首先，学生在之前的学习中已经接触过中国古代历史，对于历史的发展脉络有一定的了解。他们对于古代都市和文化有一定的认知，能够理解都市的繁荣和文化的发展。然而，学生对于宋元时期都市和文化的具体特点可能了解不多，需要通过本节课的学习来丰富他们的知识。

其次，学生在知识能力方面，能够阅读和理解历史教材，能够分析和讨论历史事件。他们能够通过阅读史料，了解宋元时期都市的繁荣和文化的发展。然而，学生可能对于一些具体的历史事件和文化成就的深层含义理解不够深入，需要通过本节课的学习来进行深入解析。

再次，学生在素质方面，他们具备一定的历史思维能力，能够对历史事件进行分析和解释。他们具备一定的批判性思维，能够对历史事件进行客观评价。然而，学生的批判性思维还需要进一步培养，需要通过本节课的学习来进行锻炼和提高。

最后，在行为习惯方面，学生可能存在一些问题。一些学生可能缺乏学习的主动性和积极性，对于学习历史的兴趣不高，这可能影响到他们对本节课的学习。因此，在教学过程中，我需要通过激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了达到本节课的核心素养目标，我选择了适合教学目标和学习者特点的教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。

首先，我将以讲授法为主线，系统地介绍宋元时期都市的繁荣和文化发展的背景、特点和影响。通过讲授，学生能够掌握该时期的历史背景和特点，建立起时空观念。

其次，我将组织学生进行讨论，让学生分享自己对宋元时期都市和文化发展的看法。通过讨论，学生能够运用史料实证的能力，锻炼历史解释和批判性思维。

此外，我将设计一些案例研究，让学生深入研究草市、市舶司等史料，培养学生的史料实证能力。同时，我也会让学生分析词、话本、杂剧等文学艺术成就的历史解释，提高学生的历史解释能力。

最后，我会组织学生进行项目导向学习，让学生选择一个宋元时期的都市或文化现象，进行深入研究和展示。通过项目导向学习，学生能够将所学知识运用到实际中，培养自主学习和团队合作的能力。

在教学过程中，我将充分利用教学媒体和资源，如PPT、视频和在线工具等，以促进学生的参与和互动。通过展示宋元时期的都市和文化场景，让学生更直观地了解该时期的历史背景，激发学生的学习兴趣。

同时，我也会利用在线工具，如历史游戏和模拟实验等，让学生在互动中掌握历史知识，提高历史解释和批判性思维能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕宋元时期都市和文化的发展，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宋元时期都市和文化的发展知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解宋元时期都市和文化的发展课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思