- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
一年级英语上册Unit4NumbersLesson4教案人教新起点
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教新起点一年级英语上册Unit4NumbersLesson4。该节课的内容主要包括以下几个方面:
1.学习数字1-10的英文表达方式,如one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
2.能够用英文进行简单的数字排序,如Whichisbigger,threeorfour?。
3.学会用英文询问和回答数字相关的问题,如Howmanyapplesdoyouhave?Ihavefiveapples.。
教学内容与学生已有知识的联系:
学生在之前的学习中已经掌握了数字1-10的中文表达方式,对本节课的英文数字学习有了基础。同时,学生已在日常生活中对数字有一定的认识,能够理解数字的大小顺序,便于学习英文数字排序。此外,学生已经学会了简单的英文问句和答句,为本节课用英文询问和回答数字相关问题打下了基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要从语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面进行设计。
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读数字1-10的英文表达方式,并能用英文进行简单的数字排序和询问回答数字相关问题。
2.文化意识:通过学习数字的英文表达方式,使学生初步了解英语国家的数字文化,提高学生的文化意识。
3.思维品质:通过数字排序和比较的活动,培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。例如,学生需要通过比较数字大小来完成排序任务,这有助于培养他们的逻辑思维能力;在活动中,学生需要思考如何用英文表达数字,这有助于培养他们的批判性思维能力。
4.学习策略:通过本节课的学习,学生能够学会使用图片、动作等辅助手段来帮助自己理解和表达英文数字,提高他们的自主学习能力和合作学习能力。例如,学生在学习中可以使用图片来辅助记忆英文数字,这有助于提高他们的自主学习能力;在小组活动中,学生需要与组员合作完成任务,这有助于提高他们的合作学习能力。
学情分析
考虑到本节课的对象是一年级的学生,他们具有以下特点:
1.学生层次:一年级的学生大多处于5-6岁,他们对新鲜事物充满好奇,具有较强的学习兴趣和模仿能力。然而,他们的注意力集中时间相对较短,需要通过多种教学手段和活动来维持学习兴趣。
2.知识、能力、素质方面:大部分学生已经掌握了数字1-10的中文表达方式,对数字有一定的认识。在英语学习方面,他们已经接触过简单的英语单词和句子,具备一定的英语听说能力。然而,学生的英语水平参差不齐,部分学生可能对英文数字的学习存在困难。
3.行为习惯:一年级的学生大多活泼好动,喜欢通过图片、动作、游戏等方式进行学习。他们具有较强的好奇心,喜欢提问和互动。在课堂中,教师需要充分利用学生的这些特点,创设生动有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣。
4.对课程学习的影响:基于学生的特点,本节课的教学设计需要注重以下几个方面:
a.利用图片、动作等直观手段,帮助学生理解和记忆英文数字。
b.设计具有趣味性和互动性的教学活动,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。
c.关注学生的个体差异,给予不同水平的学生适当的指导和帮助,确保他们能够跟上教学进度。
d.注重培养学生的听说能力,为他们提供多开口、多实践的机会。
e.引导学生养成良好的学习习惯,如认真听讲、主动参与、积极思考等,为他们的长远学习奠定基础。
教学方法与手段
教学方法:
1.情境教学法:通过创设生动有趣的情境,如数字卡片游戏、数字排序活动等,让学生在实际情境中学习和运用英文数字,提高他们的语言实践能力。
2.互动式教学法:通过小组讨论、pairswork等形式,引导学生积极参与课堂互动,提高他们的口语表达能力和合作能力。
3.任务型教学法:设计具有挑战性和实际意义的任务,如数字拼图、数字故事等,让学生在完成任务的过程中运用英文数字,提高他们的综合语言运用能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体课件、教学视频等资源,为学生提供丰富的视觉和听觉刺激,提高他们的学习兴趣和注意力。
2.教学软件:运用教学软件辅助教学,如电子白板、教学游戏等,增加课堂的趣味性和互动性,提高教学效果。
3.实物教具:使用数字卡片、实物模型等实物教具,帮助学生直观地理解和记忆英文数字,增强他们的学习体验。
4.在线学习平台:利用在线学习平台,为学生提供课外自主学习的机会,巩固课堂所学知识,提高他们的自主学习能力。
5.课堂管理工具:运用课堂管理工具,如点名器、答题器等,提高课堂管理效率,确保
您可能关注的文档
- Unit3TheworldofScience单词讲解教学设计-2023-2024学年高中英语外研版(2019)必修第三册.docx
- 3.1数据编码教学设计教学设计2023—2024学年教科版(2019)高中信息技术必修1.docx
- (2024年秋季版)七年级历史上册 第21课 让我们共同来感受历史教案 新人教版.docx
- 3.1《加法运算定律的应用》教学设计-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docx
- 5.2细胞的能量供应货币ATP教学设计2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1.docx
- Unit 5 Period Ⅱ Discovering Useful Structures—Reading for Writing2023-2024学年新教材高中英语必修第三册同步教学设计(人教版2019).docx
- 2024秋八年级数学上册 第十四章 整式的乘法与因式分解14.1 整式的乘法 7整式的乘法——同底数幂的除法说课稿(新版)新人教版.docx
- 3.7 压强(第1课时)(教学教学设计)七年级科学下册同步备课系列(浙教版).docx
- 综合知识二 教学设计-2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx
- 2024-2025学年新教材高中物理 第八章 机械能守恒定律 4 机械能守恒定律教案 新人教版必修2.docx
文档评论(0)