第7课 可爱的动物（教学设计）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）.docx

第7课可爱的动物（教学设计）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课可爱的动物（教学设计）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《道德与法治》一年级下册第7课《可爱的动物》。本节课旨在让学生了解和认识各种动物，培养学生对动物的关爱和保护意识，以及培养学生的观察力、表达力和合作精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级上册已经学习了《我们身边的动物》，对本节课的内容有了一定的了解。本节课将在上册的基础上，进一步拓展学生的知识面，让学生了解更多可爱的动物，同时加深学生对动物特性的理解，提高学生的关爱和保护动物的意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：观察力、表达力、合作精神和关爱意识。

1.观察力：通过观察和描述各种动物的外形、生活习性等特征，提高学生的观察力和细节把握能力。

2.表达力：通过小组讨论、分享和汇报，培养学生的表达力，让学生能够清晰、准确地表达自己的观点和想法。

3.合作精神：通过小组合作完成任务，培养学生的合作精神，让学生学会倾听、尊重他人，并能够共同解决问题。

4.关爱意识：通过学习各种动物的生活习性和需求，培养学生关爱和保护动物的意识，让学生明白人类与动物共生的重要性。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够认识和了解各种动物的特征和习性。2.学生能够培养关爱和保护动物的意识。

难点：1.学生对细微特征的观察和表达。2.学生对动物生活习性的理解和关爱意识的培养。

解决办法：1.利用图片、视频等教学资源，引导学生仔细观察动物的特征，进行详细描述，提高学生的观察力和表达能力。2.通过小组讨论、分享和汇报，让学生深入了解动物的生活习性，培养学生的关爱意识。3.设计实践活动，让学生亲身体验和参与，增强学生的关爱和保护动物的情感。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和介绍各种动物的特征和习性，为学生提供系统的知识结构。

-讨论法：学生分组讨论动物的特点和保护方法，培养学生的思考和表达能力。

-案例研究：分析具体的动物保护案例，引导学生深入思考人类与动物的关系。

-项目导向学习：学生分组完成动物保护项目的规划、实施和展示，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同动物的角色，通过表演展示动物的特点和生活习性。

-实验观察：学生进行动物行为的观察实验，记录和分析实验结果，提高学生的观察力和分析能力。

-游戏设计：设计动物认知游戏，让学生在游戏中学习动物的特征和习性，增加学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体PPT，展示各种动物的图片、视频和文字信息，帮助学生直观地了解动物的特征。

-视频：播放动物生活的视频片段，让学生观察和分析动物的行为，增强学生的学习体验。

-在线工具：利用在线工具进行动物习性的模拟实验，让学生通过互动和探索学习，提高学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习动物特征和习性的目标。

-设计预习问题：提出问题如“不同动物的生活方式有哪些差异？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读资料，了解各种动物的基本特征。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记，展示预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉动物特征，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习和独立思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放动物纪录片引入新课，激发学生对动物的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解各种动物的生活习性和保护方法。

-组织课堂活动：小组讨论动物保护的方法，进行角色扮演体验动物的生活。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：小组讨论，分享自己的观点，进行角色扮演。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解动物的知识点。

-实践活动法：角色扮演等活动让学生体验动物生活。

-合作学习法：小组