一年级道德与法治下册 11 世界儿童是一家教案 浙教版.docx

一年级道德与法治下册11世界儿童是一家教案浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级道德与法治下册11世界儿童是一家教案浙教版

教材分析

《一年级道德与法治下册11世界儿童是一家教案浙教版》是一年级道德与法治课程的重要组成部分，主要目的是让学生了解和认识到世界各地的儿童都是世界大家庭的一员，培养他们的国际视野和团结协作精神。通过本节课的学习，让学生理解不同国家的儿童虽然生活习惯和文化背景不同，但都有快乐的权利，都应该受到关爱和尊重。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过观察和体验，使学生感受到世界各地儿童的共同点和不同点，培养他们的观察力、思考力和表达能力。同时，通过小组合作活动，使学生学会与不同背景的同学相处，增强团队协作能力，提升道德素养。

在教学过程中，要注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性，使他们在实践中感受道德与法治的重要性。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的国际视野、团结协作精神以及尊重不同文化背景的同理心。通过观察和体验，使学生理解世界各国儿童的生活习惯和文化背景，提升他们的观察力、思考力和表达能力。在小组合作活动中，学生将学会与不同背景的同学相处，增强团队协作能力，提升道德素养。同时，关注学生的个体差异，培养他们的自主学习和批判性思维能力，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

学情分析

本节课面向的是一年级的学生，他们正处于生理和心理发育的关键时期，好奇心强，好动，善于模仿，自我意识和集体意识逐渐增强。在知识方面，学生已经学习了道德与法治的基本概念，对人与人之间的关系有一定的理解，但对于国际视野和不同文化背景的儿童的认识还较为有限。

从能力方面来看，学生的观察力、思考力和表达能力正在发展中，需要通过具体的活动和实例来引导和培养。他们的团队协作能力也在逐步形成，通过小组合作活动可以进一步锻炼和提升。

在素质方面，学生普遍具有善良、同情心等美好品质，但同理心尚在培养中，对不同文化背景的儿童的理解和尊重需要通过具体的实践和体验来引导。

在行为习惯方面，学生有的可能存在注意力不集中，自我控制能力弱等问题，这对课程的学习会有一定的影响。因此，在教学过程中，需要通过设计有趣的教学活动，吸引学生的注意力，提高他们的参与度和积极性。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情景模拟法：通过模拟不同国家儿童的生活场景，让学生身临其境地感受和理解他们的生活和文化，激发学生的学习兴趣和同理心。

（2）小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己的观察和思考，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

（3）案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生分析并评价，提高他们的道德素养和分析问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用多媒体设备展示图片、视频等教学资源，丰富教学内容，增强学生的直观感受。

（2）网络教学法：运用教学软件，开展在线互动、资源共享等教学活动，提高教学效果和学生的自主学习能力。

（3）游戏教学法：设计寓教于乐的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的参与度和积极性。

（4）德育教育工具：结合道德与法治教育的要求，运用德育教育工具，培养学生的道德观念和法治意识。

（5）评价与反馈：通过课堂提问、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和鼓励，促进学生的全面发展。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“世界儿童是一家”主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道世界上有多少个国家和儿童吗？他们之间有什么联系？”

展示一些世界各国儿童的图片或视频片段，让学生初步感受世界各地儿童的生活。

简短介绍本节课的主题：“世界儿童是一家”，强调不同国家的儿童都是世界大家庭的一员。

2.教材内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界儿童的基本概念、权利和义务。

过程：

讲解世界儿童的概念，包括其主要权利和义务。

详细介绍世界各国儿童的生活习惯和文化背景，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析与讨论（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界儿童的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的世界儿童案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界儿童的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用世界儿童的团结和协作精神解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何促进世界各国儿童的团结和协作，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的