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识字表
一一梧州市四合小学罗妙新
一、 教学内容：
人教2011课标版一年级语文下册《识字表》
二、 教学目标：
知识与技能目标：认识巩固汉字，巩固汉字的音节、结构、偏旁.在日常生活中学会运用所掌握的汉字，
过程与方法目标：培养学生自主巩固汉字的方法和能力。
情感态度与价值观目标：感受汉字帯给我们的快乐与便利。
三、 教学重点：
在日常生活中运用汉字。
四、 教学难点：
培养学生自主巩固汉字的方法和能力。
五、 教学准备：
课件
六、 教学过程：
通过倾听歌曲《小毛驴》巩固汉字“赶集气
理解“赶集?的意思，“赶”的结构、偏旁，在课本《识字表》中找到“走”字旁的字，并用字组词、说简单的句子。（导入课题）
孩子自由说说自己去赶集喜欢买什么东西。展示教师喜欢的物品的画面，孩子从中巩固、认识汉字。（拓展练习）
赶集的心情和骑小毛驴的心情都是怎样的呢?孩子们说感受：得意、高兴、快乐、欢喜 （近义词的使用）。通过心理活动在《识字表》找到与“心”有关的汉字°（归类巩固）
分发小礼物，小组合作，孩子说说每件礼物上所认识的字词和小伙伴交流。（分享快乐）说说认识汉字的好处。
用简单的话语总结自己本节课的收获。（说话指导、多音字的巩固和运用）
快乐作业。（温馨赶集）
七、板书设计：
识字表
118 119
得意
识字表
一一梧州市四合小学罗妙新
一、 教学内容：
人教2011课标版一年级语文下册《识字表》
二、 教学目标：
知识与技能目标：认识巩固汉字，巩固汉字的音节、结构、偏旁.在日常生活中学会运用所掌握的汉字，
过程与方法目标：培养学生自主巩固汉字的方法和能力。
情感态度与价值观目标：感受汉字帯给我们的快乐与便利。
三、 教学重点：
在日常生活中运用汉字。
四、 教学难点：
培养学生自主巩固汉字的方法和能力。
五、 教学准备：
课件
六、 教学过程：
通过倾听歌曲《小毛驴》巩固汉字“赶集气
理解“赶集?的意思，“赶”的结构、偏旁，在课本《识字表》中找到“走”字旁的字，并用字组词、说简单的句子。（导入课题）
孩子自由说说自己去赶集喜欢买什么东西。展示教师喜欢的物品的画面，孩子从中巩固、认识汉字。（拓展练习）
赶集的心情和骑小毛驴的心情都是怎样的呢?孩子们说感受：得意、高兴、快乐、欢喜 （近义词的使用）。通过心理活动在《识字表》找到与“心”有关的汉字°（归类巩固）
分发小礼物，小组合作，孩子说说每件礼物上所认识的字词和小伙伴交流。（分享快乐）说说认识汉字的好处。
用简单的话语总结自己本节课的收获。（说话指导、多音字的巩固和运用）
快乐作业。（温馨赶集）
七、板书设计：
识字表
118 119
得意
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