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体育西路小学《走进生字王国》教学设II
课题K走进生字王国》课时执教人曾姨娴
课题
K走进生字王国》
课时
执教人
曾姨娴
日期
融甘是垢 本课安排在期末复习阶段’主票是对本学期学过生字的音形結构遂
教利刀不T行梳理和巩固。借助有趣的游戏，复习旧知，发现规律，总结方法，学会运用。
堂妊:冬垢 一年级学生，自主学习、梳理、归纳总结的能力尚不成熟：性洛活
字王万初’泼好动，自控能力较差.易受囲边事物影响。但是他们对有趣的事物充满好奇，学习兴趣容易激发，
妬峑田妝 根提学生年龄特点，进入主宇莒寻我学习密码为主题?通过操练，
衣字3将知识点融合在各个场景中。
痴当曰届1.引导学生复习巩固生字的音形结构，发现规律，
藐子曰钵2.通过分类复习，整合本学期知识点，让学生感知梳理、归类、总绝的重要性
?舌正对本学期学过生宇的音形结构进行梳理和巩固’借助有趣的游戏复习衣子里椎旧知，发现规律，总结方法，学会运用，
点
教学准备泞丁、练习卷
教学过程
环节与时间教师活动学生活动设计意图一、创设情境.激趣导入二、读音宣畅游三、僱旁宫寻宝生字王国有三间
环节与时间
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境.激趣导入
二、读音宣畅游
三、僱旁宫寻
宝
生字王国有三间密室?里面拥有三条学习的密码，让我们展开寻宝之旅
师出示生字
小培复习方法“记一个帯一串”
出示没有萩律的生宇，引导孩子们讨论记忆的方法。
展示第一条学习密码
过渡
2、 出示练习卷一
入情入境.产生兴趣
设萱有摟的情景导入课堂，能满足低年级孩子的好奇心，也能激发复习兴
识字组长帯领读主宇
发现规律
学生畅谈复习方法
得到第一条学习密码：学生宇票注意，r准字音莫随意
复习，一是梳理、整理知识点；二是教会学生复习、巩固知识的方法，形成复习是从文本出发，拿握知识点，而最终目的是在生活中月得上的意识，
1.同真比赛写“同编旁的字”
学生在练习中发现规津，再运月规律去完成
“写同僱旁的字
2、学生恩考发现规律
练习。
3.引导发现规律
3.运用所发现的规律完
4.出示练习卷二
成练习卷二
5.展示第二条学
4.完成练习題并江报
习密码
5、得到第二条学习密码：字偏旁有含义，细细分析知其意
四、结构宫探1、出示练习，要
1、同桌合作完成练习三
秘 求同桌合作完成
2、学生讨论发现规律并
从湛故到知新，専到运
2.引导学生发现
汇报
用?遵循的是学生的认
规律
3.得到第三条学习密
知特点。
3、总結并展示第
玛：写生字看仔细.笔
三条学习密码
顺规律别忘记
五、总结板书设计总结走进生字王国
五、总结
板书设计
总结
走进生字王国
学生重新复习所获得的三条学习密码
通过总结?加深学生对复习内容的印象，
课后反思
体育西路小学《走进生字王国》教学设II
课题K走进生字王国》课时执教人曾姨娴
课题
K走进生字王国》
课时
执教人
曾姨娴
日期
融甘是垢 本课安排在期末复习阶段’主票是对本学期学过生字的音形結构遂
教利刀不T行梳理和巩固。借助有趣的游戏，复习旧知，发现规律，总结方法，学会运用。
堂妊:冬垢 一年级学生，自主学习、梳理、归纳总结的能力尚不成熟：性洛活
字王万初’泼好动，自控能力较差.易受囲边事物影响。但是他们对有趣的事物充满好奇，学习兴趣容易激发，
妬峑田妝 根提学生年龄特点，进入主宇莒寻我学习密码为主题?通过操练，
衣字3将知识点融合在各个场景中。
痴当曰届1.引导学生复习巩固生字的音形结构，发现规律，
藐子曰钵2.通过分类复习，整合本学期知识点，让学生感知梳理、归类、总绝的重要性
?舌正对本学期学过生宇的音形结构进行梳理和巩固’借助有趣的游戏复习衣子里椎旧知，发现规律，总结方法，学会运用，
点
教学准备泞丁、练习卷
教学过程
环节与时间教师活动学生活动设计意图一、创设情境.激趣导入二、读音宣畅游三、僱旁宫寻宝生字王国有三间密室?里面拥有三条学习的密码，让我们展开寻宝之旅师出示生字小培复习方法
环节与时间
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境.激趣导入
二、读音宣畅游
三、僱旁宫寻
宝
生字王国有三间密室?里面拥有三条学习的密码，让我们展开寻宝之旅
师出示生字
小培复习方法“记一个帯一串”
出示没有萩律的生宇，引导孩子们讨论记忆的方法。
展示第一条学习密码
过渡
2、 出示练习卷一
入情入境.产生兴趣
设萱有摟的情景导入课堂，能满足低年级孩子的好奇心，也能激发复习兴
识字组长帯领读主宇
发现规律
学生畅谈复习方法
得到第一条学习密码：学生宇票注意，r准字音莫随意
复习，一是梳理、整理知识点；二是教会学生复习、巩固知识的方法，形成复习是从文
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