2024年聆听《教学评一体化的单元教学设计——厘清核心溯源目标的表现标准为本》有感.docx

培养数感，串联知识

今天参加了新教材培训的活动，对于新课标的践行，新教材的更新可谓是匹配新课标，在培训前，我整理了一年级新教材的所有内容跟单元，在未听今天的报告前我觉得新教材中单元知识点的整合比较明显，能把数与代数的内容整合在一起，同时整合的钟表等知识更加匹配新课标的要求。

在听了今天下午的几节比较典型的课的说课后，我发现在自己平时的教学中还是欠缺对孩子数感跟空间几何等观念的渗透，就像今天刘加霞教授说的对于孩子，你不能去问“为什么”，你应该顺着孩子的年龄和思考的方向去问，当问你怎么做的来的时候，孩子的回答可天真也可有依据性，这点上我觉得平时的引导语很重要。综合上午跟下午的学习，我有以下几点反思