2024秋三年级语文上册 第四单元 第13课 胡萝卜先生的长胡子教案 新人教版.docx

2024秋三年级语文上册第四单元第13课胡萝卜先生的长胡子教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋三年级语文上册第四单元第13课胡萝卜先生的长胡子教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级语文上册第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》。教材内容围绕着胡萝卜先生的长胡子展开，通过讲述胡萝卜先生不小心剪掉了他的长胡子，结果却帮助了有困难的人的故事。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对寓言故事的理解，以及对人物形象和故事情节的把握上。通过对本节课的学习，学生可以培养阅读理解能力，提高语文素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕新教程的要求展开，旨在提升学生的语文素养和综合能力。具体目标如下：

1.提升学生的阅读理解能力：通过学习《胡萝卜先生的长胡子》，使学生能够理解故事的主题思想和人物形象，培养学生的文本解读能力。

2.培养学生的批判性思维：引导学生对故事中的情节和人物进行深入分析，学会从不同角度审视问题，提高学生的批判性思维能力。

3.增强学生的创新意识：鼓励学生在阅读故事的基础上，发挥想象力和创造力，对故事进行延伸和改写，培养学生的创新意识。

4.提高学生的合作与交流能力：通过小组讨论、分享读后感等形式，促进学生之间的互动与交流，培养学生团队协作的能力。

5.培养学生的文化素养：通过学习这篇课文，使学生了解和感悟到故事中所传递的道德观念和价值观，提升学生的文化素养。

6.提高学生的自主学习能力：鼓励学生在课堂上积极思考，主动提问，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《胡萝卜先生的长胡子》故事的主题思想和人物形象。

2.提高阅读理解能力，能够分析故事情节，理解故事的寓意。

3.培养学生的批判性思维和创新意识，对故事进行深入分析和延伸。

难点：

1.对故事中复杂情节的理解和把握，以及对人物性格的深入分析。

2.运用批判性思维和创新意识对故事进行延伸和改写。

解决办法：

1.通过分角色朗读、讨论等方式，帮助学生深入理解故事情节和人物形象。

2.利用图表、图片等教学辅助工具，帮助学生直观地理解故事情节和人物关系。

3.分组讨论和分享读后感，引导学生从不同角度审视问题，培养批判性思维和创新意识。

4.提供实例和示范，引导学生如何对故事进行延伸和改写，激发学生的创造力。

5.鼓励学生提问和表达自己的观点，教师及时给予反馈和指导，帮助学生突破难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过口头讲解，引导学生了解《胡萝卜先生的长胡子》的故事情节和人物形象。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对故事的理解和感悟，培养学生的批判性思维和创新意识。

-案例研究法：教师提供相关的案例，让学生通过分析案例，提高对故事情节和人物性格的理解。

-项目导向学习：学生分组进行项目制作，如编写故事剧本、设计角色海报等，增强学生的创新意识和合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，通过表演的方式，深入理解人物性格和故事情节。

-实验：设计相关的实验活动，如模拟胡萝卜生长过程，让学生通过实验体验故事中的情节。

-游戏：设计故事相关的游戏，如故事接龙、角色猜谜等，增加学生对故事的兴趣和参与度。

-小组竞赛：组织学生进行小组竞赛，如编写故事剧本比赛、设计角色海报比赛等，激发学生的团队合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示故事情节、人物形象等，帮助学生直观地理解故事内容。

-视频：播放相关的动画片或故事片段，让学生更直观地感受故事情节和人物形象。

-在线工具：利用在线讨论平台，方便学生分享读后感，促进学生之间的互动与交流。

-故事相关资源：提供一些与故事相关的阅读材料，如其他寓言故事、相关文学作品等，供学生拓展阅读。

-创意工具：提供一些创意工具，如故事创作软件、绘画工具等，帮助学生进行故事的延伸和改写。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《胡萝卜先生的长胡子》的故事情节和人物形象，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《胡萝卜先生的长胡子》的故事情节和人物形象。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考