第6单元 课题1 第2课时 碳单质的化学性质2024-2025学年九年级上册化学配套教学设计（人教版）.docx

第6单元课题1第2课时碳单质的化学性质2024-2025学年九年级上册化学配套教学设计（人教版）

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版化学九年级上册第6单元课题1第2课时，主要内容是碳单质的化学性质。本节课是在学生已经学习了碳单质的基本概念和性质的基础上进行进一步的深入学习。教材通过实验和探究活动，使学生掌握碳单质与氧气、二氧化碳等物质的反应性质，并能够运用这些知识解释生活中的现象。

本节课的教学目标是让学生通过实验和探究活动，观察和分析碳单质的化学性质，培养学生的观察能力和科学思维。同时，通过小组合作和讨论，提高学生的合作能力和交流能力。

教学重点是碳单质与氧气、二氧化碳的反应性质，教学难点是学生能够运用所学知识解释生活中的现象。

根据教材内容和学生的实际情况，本节课的设计以实验和探究活动为主，通过学生的亲身参与和观察，使学生深入了解碳单质的化学性质。在教学过程中，注重引导学生运用科学的方法进行观察和分析，培养学生的科学素养。同时，通过与生活实际的联系，使学生感受到化学知识的重要性，提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过实验和观察，让学生掌握碳单质的化学性质，并能够运用这些知识解释生活中的现象。在教学过程中，注重培养学生的科学思维，提高学生的观察能力和分析能力。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作和交流能力。最终，使学生在学习过程中形成对化学知识的热爱和好奇心，提高学生的学科兴趣和积极性。

重点难点及解决办法

重点：碳单质与氧气、二氧化碳的反应性质。

解决办法：通过实验和观察，让学生亲身参与反应过程，直观地观察和记录实验现象，从而加深对碳单质化学性质的理解。

难点：运用所学知识解释生活中的现象。

解决办法：引导学生联系生活实际，思考和讨论碳单质化学性质在生活中的应用，如碳的燃烧过程、碳的还原作用等，帮助学生将理论知识与实际情境相结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和说明，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备实验器材，如碳单质样品、氧气、二氧化碳等实验用品，以及实验操作所需的烧杯、试管、导管等实验器材。在实验前，要确保实验器材的完整性和安全性，避免实验中出现意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组合作和讨论；设置实验操作台，供学生进行实验操作。同时，确保教室内的通风良好，以便实验中能够及时排除有害气体。

5.教学课件：制作教学课件，内容包括本节课的教学目标、教学重难点、教学过程等，以便在教学过程中进行展示和引导学生的学习。

6.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便对教学进行改进和调整。

7.学习指导资料：准备与本节课相关的学习指导资料，如学习指南、练习题等，帮助学生在课后进行复习和巩固所学知识。

8.网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如教学视频、学术文章等，方便学生进行课后学习和拓展。

9.安全指导：为学生提供实验安全指导，包括实验操作的安全注意事项、实验中可能出现的风险及应对措施等，确保学生在实验过程中的安全。

10.教学评估工具：准备教学评估工具，如学生表现评价表、小组合作评价表等，用于评估学生在课堂学习中的表现和进步。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解碳单质的化学性质的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习碳单质的化学性质内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确碳单质的化学性质教学目标和碳单质与氧气、二氧化碳反应性质的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保碳单质的化学性质教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习碳单质的化学性质的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入碳单质的化学性质学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的碳单质的基本概念和性质，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为碳单质的化学性质新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解碳单质的化学性质知识点，结合实验和实例帮助学生理解。

突出碳单质与氧气、二氧化碳反应性质的重点，强调反应机理和产物生成的难点