八年级信息技术下学期 第七课用Outlook收发电子邮件 教案.docx

八年级信息技术下学期第七课用Outlook收发电子邮件教案

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教材分析

本节课为人教版八年级信息技术下册第七课“用Outlook收发电子邮件”。该课教材内容主要包括Outlook的安装与启动、邮件账户的设置、撰写与发送邮件、接收与回复邮件等基本操作。通过本节课的学习，使学生掌握Outlook的基本使用方法，能独立进行邮件的收发，提高信息技术应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、计算思维和数字化学习与创新。通过学习Outlook的基本使用方法，使学生能够独立进行邮件的收发，提高信息技术应用能力。在教学过程中，注重培养学生的信息意识，让学生能够主动地、有意识地寻求与信息技术相关的问题解决方案。同时，通过实际操作，培养学生的计算思维，提高学生在实际生活中运用信息技术的能力。此外，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和创新精神，使学生在数字化时代能够更好地适应和发展。

重点难点及解决办法

重点：1.Outlook的安装与启动；2.邮件账户的设置；3.撰写与发送邮件；4.接收与回复邮件。

难点：1.Outlook的安装与启动；2.邮件账户的设置；3.撰写与发送邮件；4.接收与回复邮件。

解决办法：1.通过教师演示，让学生跟随操作，分组练习，确保学生掌握Outlook的安装与启动；2.利用模拟操作、互助学习等方式，帮助学生熟练掌握邮件账户的设置；3.通过教师示范、学生跟随、分组练习，使学生掌握撰写与发送邮件的方法；4.以小组合作的形式，让学生互相交流、讨论，掌握接收与回复邮件的操作。

教学方法与策略

1.采用“任务驱动”教学法，以学生的实际操作需求为出发点，让学生在完成具体任务的过程中，掌握Outlook的基本使用方法。通过设置不同难度的任务，满足不同学生的学习需求，使学生在实践中学习、在学习中实践。

2.运用“分组合作”教学法，将学生分为若干小组，鼓励学生互相讨论、交流，共同解决问题。教师在各小组间进行巡查，指导学生操作，解答学生疑问，提高学生的团队协作能力。

3.采用“教师示范”教学法，教师在课堂上进行实际操作演示，引导学生跟随操作。通过反复示范和练习，使学生熟练掌握Outlook的各项功能。

4.利用“互助学习”教学法，鼓励学生之间相互帮助、相互学习。教师引导学生建立学习共同体，让学生在合作中进步，共同提高。

5.运用“案例分析”教学法，教师提供实际案例，引导学生分析、讨论，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

6.利用现代教育技术手段，如PPT、视频、在线工具等，辅助教学。通过生动形象的展示，提高学生的学习兴趣，降低学习难度。

教学活动设计：

1.导入新课：教师通过讲解电子邮件在日常生活中的应用，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.教师演示：教师进行Outlook的安装与启动、邮件账户的设置、撰写与发送邮件、接收与回复邮件等操作的演示，让学生跟随操作。

3.学生练习：学生根据教师的示范，自行操作Outlook，完成相关任务。教师在各小组间进行巡查，指导学生操作，解答学生疑问。

4.小组讨论：学生分组讨论，互相交流在操作过程中遇到的问题及解决方法，共同提高。

5.案例分析：教师提供实际案例，引导学生分析、讨论，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

6.总结与拓展：教师对本节课的主要内容进行总结，指出重点和难点，鼓励学生进行拓展学习。

7.课堂作业：布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

教学媒体和资源使用：

1.PPT：教师利用PPT展示Outlook的操作步骤，让学生更清晰地了解各项操作。

2.视频：教师播放Outlook操作教程视频，帮助学生更直观地掌握操作方法。

3.在线工具：教师引导学生使用在线工具，如电子邮件模拟器，进行实际操作练习。

4.教学软件：教师使用教学软件，如Outlook模拟软件，让学生在虚拟环境中练习邮件的收发。

5.案例素材：教师收集实际生活中的电子邮件案例，用于课堂分析和讨论。

6.网络资源：教师引导学生利用网络资源，如电子邮件论坛、技术博客等，进行拓展学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子邮件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电子邮件是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电子邮件的图片或视频片段，让学生初步感受电子邮件的魅力或特点。

简短介绍电子邮件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子邮件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子邮件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子邮件的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电子邮件的组成部分