第三单元汉语拼音6《j q x》（教学课件）一年级语文上册（统编版五四制）.ppt

下棋xiàqí书写字母x占中格。先写右斜“\”,再写左斜“/”。两笔写成。x12x把纸片放在嘴前感觉不同的发音方法。jq比较发音学习任务三拼音精讲j——i()jijījíjǐjìq——i()qiqīqíqǐqìx——i()xīxǐxìxixí读音节要注意：声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。拼读练习j-ū-jū居住j-ú-jú菊花j-ǔ-jǔ矩形j-ù-jù句号注意发音：前音轻短后音重，两音相连碰一碰。书写规则j-üjuq-üqux-üxu小ü有礼貌，见了j、q、x就脱帽。口诀识记jūjújǔjùqūqúqǔqùxūxúxǔxù拼读规律jqx不和u相拼。1jqx与v相拼时v上两点要省略。2jqx与v相拼时v上两点去掉后仍然读v，千万不能读u。3qjxjuquxuü拼读时还读ü书写时无两点变成u拼读练习j-ü发现规律jqx和v相拼后，你发现了什么？juq-üqux-üxujqx和v相拼后，v上面的两点消失了。在一起小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青青地上做游戏。读一读2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第三单元汉语拼音6jqx一年级语文上册（统编版·五四制）目录三.拼音精讲四.知识拓展一.课堂导入二.初学拼音学习任务一课堂导入课文导入课堂小口令课本拿起，微微斜时间一到，身坐正坐姿良好，字写美课堂小用具教科书练字簿同步习题集铅笔与橡皮课文导入谜面：一只小鸡真灵巧，弯弯尖嘴啄白米。（打一拼音）谜面：五彩气球飘空中，线儿一松无影踪。（打一拼音）谜底：j谜底：q学习任务二初学拼音j12书写提示：两笔写成，占上、中、下三格。书写时注意第一笔的竖写得要直，到下格后才开始往左弯；点在上格，比第二条线稍高一些。书写声母搭积木d?jīmù七个气球qqqq学习声母q12书写提示：两笔写成，占中格和下格。注意竖要从中格一直写到下格，不要碰到第四条线。书写声母发音练习q-ū-qū曲别针q-ú-qú渠道q-ǔ-qǔ歌曲q-ù-qù去年西瓜西瓜xxxx学习声母西瓜甜，西瓜圆，小熊嘴馋吃得欢，甜甜的瓜瓤肚里填，瓜皮做个娃娃脸。x12书写提示：两笔写成，占中格。书写时先写右斜，从左往右写，再写左斜，从右往左写。注意左斜、右斜的角度要一致，都从第二线起笔，在第三条线收笔。书写声母*****设计意图：谜语是一种古老而又有趣的语言游戏，它通过巧妙的描述和暗示，让人们思考、推理和解答，既锻炼了智力，又增添了乐趣。在教育领域，引入谜语课堂不仅能够激发学生的思维，还具有许多其他的好处。首先，谜语可以培养学生的思维灵活性和创造力。解谜需要学生进行逻辑思考、联想和想象，通过将不同的信息进行组合和分析，来找到谜底的线索。这样的思维过程可以促进学生的大脑发育，培养其灵活的思维方式和创造性的解决问题的能力。其次，谜语可以提高学生的语言能力和表达能力。解谜过程中，学生需要理解谜语的隐喻、比喻和双关含义，然后用准确的语言表达出来。这种练习可以帮助学生提高语言的理解能力和运用能力，丰富其词汇量，培养其良好的语言表达习惯。此外，谜语还可以促进学生之间的合作与交流。在解谜的过程中，学生们往往需要相互合作、交流思想和观点，共同寻找答案。这样的团队合作不仅可以增强学生之间的友谊和团队精神，还可以培养学生的沟通能力和合作意识，为其今后的社交和工作打下良好的基础。另外，谜语还可以培养学生的耐心和毅力。有些谜语可能需要花费较长的时间和精力才能找到答案，这就需要学生具备一定的耐心和毅力，不断地思考和尝试，直到找到正确的解决方法。这样的坚持不懈的精神是学生在学习和生活中都需要具备的品质。最后，谜语还可以丰富学生的文化知识和情感体验。不同类型的谜语反映了不同的地域文化、历史背景和人文情感，通过解谜可以让