第一单元项目一探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修2.docx

第一单元项目一探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修2

2.教学年级和班级：2023—2024学年，高中二年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学目标：

1.了解信息技术对社会发展的影响，认识信息社会的特点。

2.学会分析信息技术在各个领域的应用及其对社会的影响。

3.培养学生的信息素养，提高他们在信息社会中的生存能力。

教学内容：

1.信息技术对社会发展的影响

2.信息社会的特点

3.信息技术在各领域的应用

教学过程：

第一课时：

1.导入：通过展示我国信息社会的发展历程，引发学生对信息技术对社会发展的思考。

2.新课：介绍信息技术对社会发展的影响，让学生了解信息社会的基本特点。

3.案例分析：分析信息技术在医疗、教育、交通等领域的应用，让学生感受信息技术对社会发展的推动作用。

4.课堂讨论：让学生结合自己的生活经验，谈谈对信息技术对社会发展的认识。

第二课时：

1.复习导入：回顾上节课的内容，引导学生进一步思考信息技术对社会发展的影响。

2.新课：介绍信息社会的特点，让学生了解信息社会与传统社会的区别。

3.实践活动：让学生利用网络搜集信息技术在各个领域的应用案例，进行分享和讨论。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调信息技术对社会发展的重要性。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2.案例分析：评价学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。

3.实践活动：评价学生在实践活动中的表现，包括信息搜集、分享和讨论的能力。

教学资源：

1.教材：沪科版（2019）高中信息技术必修2

2.网络资源：相关领域的新闻报道和案例分析

3.多媒体设备：用于展示和播放教学内容

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感性和识别能力，使学生能够主动关注和获取信息，并能在生活和工作中运用信息。

2.信息能力：培养学生运用信息技术解决问题的能力，包括信息获取、处理、分析和应用的能力。

3.信息道德：培养学生遵循信息伦理和道德规范，使学生在使用信息技术时能够尊重他人隐私、保护知识产权和遵守法律法规。

4.信息协作：培养学生与他人合作使用信息技术的能力，使学生能够有效参与团队协作，共同完成任务。

5.创新创造：培养学生运用信息技术进行创新思维和创造的能力，鼓励学生利用信息技术解决实际问题和开展创新项目。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）信息技术对社会发展的影响：理解信息技术如何改变社会结构、经济模式、教育方式等。

（2）信息社会的特点：掌握信息社会的五大特征，包括信息化、网络化、智能化、数字化和全球化。

（3）信息技术在各领域的应用：了解信息技术在医疗、教育、交通等领域的具体应用案例。

（4）信息素养的培养：培养学生具备信息意识、信息能力、信息道德、信息协作和创新创造等能力。

2.教学难点

（1）信息技术对社会发展的深度影响：学生可能难以理解信息技术如何从根本上改变社会结构和人们的生活方式。

（2）信息社会的特点：学生可能难以把握信息社会与传统社会的本质区别。

（3）信息技术在各领域的应用：学生可能难以理解复杂的技术应用背后的原理和过程。

（4）信息素养的培养：学生可能难以在实际生活中应用信息素养，如在网络信息筛选、处理和应用等方面。

针对以上难点，教师可以通过案例分析、小组讨论、实践活动等方式，帮助学生更好地理解和应用知识点。同时，教师应注重引导学生关注信息技术的最新发展动态，提高学生的信息敏感性和识别能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室

-投影仪

-音响设备

-网络连接

2.课程平台：

-学校的教学管理系统

-网络教学平台（如Moodle、Blackboard等）

3.信息化资源：

-教材：沪科版（2019）高中信息技术必修2

-相关领域的新闻报道和案例分析

-在线数据库和学术资源

-教育软件和模拟工具

4.教学手段：

-讲授法：用于介绍信息技术对社会发展的基本概念和理论。

-案例分析法：用于分析信息技术在各个领域的具体应用。

-小组讨论法：用于促进学生之间的交流与合作，共同探讨信息社会的特点。

-实践活动法：让学生通过实际操作，体验信息技术在生活中的应用。

-项目驱动法：引导学生通过完成项目，深入研究信息技术对社会发展的影响。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术对社会发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息技术对社会发展有什么影响吗？它与我们的生活有什么关系？”