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教案本

202—202学年度第学期

单位：

学科：

年级：

姓名：

年月日

学期教学计划

202——202学年度第学期

说明：学期教学计划包括学情分析、教材分析（课标要求）、教学总目标、教学措施、教学进度安排等。

单元教学计划

单元主题

走近细胞

计划课时数

单元内容分析

（依据课标要求，在充分分析教材基础上明确单元教材编写体例和意图，单元知识、能力的内在联系与整体结构。）

单元目标

（对标课标，以核心知识技能为载体，聚焦学科课程核心素养。）

单元教学结构图

（根据学科特点和教学内容，选择下列内容进行设计：单元整体设计思路、教学结构图、课时分配安排、分课时任务分配、活动设计，画出知识树或思维导图，关注单元知识技能的结构化。）

课时教学设计

课题

课型

主备人

主备时间

第课时

执教人

执教时间

总第课时

课标要求摘录

教学

目标

（聚焦核心素养，落实课程标准，突出整体设计，结合教学实际。）

教学重难点

教学

策略

（选择教学方法，注重学生学法，丰富教学手段。）

课

前

导

学

设

计

（设计预习任务，开展预习检测。）

过

程

设

计

师生活动

评价

（用好预习结果，合理创设学习情境，精心安排师生活动，科学设计师生评价。）

任务一

评价标准：

任务二

评价标准：

……

过

程

设

计

作

业

设

计

（控制作业数量，提高作业质量，创新作业类型。）

板

书

设

计

教

学

反

思

注意：课时教学设计要着重体现“教-学-评”一体化理念，即教学目标（我要把学生带到哪里去）、学习活动（我怎样把学生带到那里）、教学评价（我如何确定已经把学生带到了那里）的一致化。

学生阶段性评价表

序号

姓名

评价内容

说明：此表仅供参考，有条件的学校可探索利用宁教云、希沃等教学软件，进行数字化评价记载。