《人皆有不忍人之心》-2024-2025学年高二语文大单元教学公开课讲堂（统编版选择性必修上册）.pptx

;学校“读书节”活动之辩论赛正在开展。

你们小组抽取到的立场是正方——“恻隐之心，人皆有之”，针对反方“恻隐之心，人未必有之”你们组正在进行充分地准备，这时，语文老师提供了这篇《人皆有不忍人之心》给你方参考，请你完成：

;孟子（前372年—前289年）

名，字，时期邹国人，哲学家、政治家、教育家。

儒家学派的代表人物之一，与孔子并称____。孟子上承孔子、子思之学“受业於子思(孔子之孙)之门人”。

孟子最早提出“________”思想，对人民作一定的让步，反对掠夺性战争等主张。他到各国游说诸侯，反对“霸道”，提倡“仁、义”为中心的“_____”“____”。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成《孟子》。被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，元朝追封为“_____”。;《孟子》记录的是有关孟子重要思想的一些言论。共7篇，一般认为孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的，属先秦语录体散文集。

《孟子》与《论语》同是语录体散文，但与《论语》相比，它的篇幅较长，内容也更具体，描绘更细致。

哲学思想—性善论：“孟子道性善，言必称尧舜。”四端说。

政治思想—仁政论：保民而王；民贵君轻。他反对霸道（用兼并战争去征服别的国家）

价值观--强调舍身取义。

;文题解读;孟子曰：

“人皆有/不忍人之心。

先王/有/不忍人之心，

斯有/不忍人之政矣；

以不忍人之心/行不忍人之政，

治天下/可运之掌上。

所以谓/人皆有不忍人之心者：

今人/乍见孺子/将入于井，

皆有/怵惕/恻隐之心；

非/所以/内交于/孺子之父母也，

非/所以/要誉于/乡党朋友也，

非/恶其声/而然也。;初读文本;研读文本;1.开门见山，直接摆出观点——人皆有不忍人之心，中心明确，言简意赅，并提纲挈领地引起下文的论证，下文以此为依据展开描写。（是什么）

2.举先王治天下易来说明不忍人之心的重要性。（为什么）

;初读文本;举例论证：以普通百姓的恻隐之心来论证“人皆有不忍人之心”的中心论点。

为下文引出“四端”及仁政，???铺垫。;初读文本;初读文本;文章结构;任务三：思考与探究;艺术特色;群文归纳;任务四：组织与写作;一辩稿，即辩论赛中的第一辩手（一辩）的发言稿，通常包括开场白、立场陈述、论据阐述和总结陈词四个部分。

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