13《读书目的和前提》（教学课件）-2024-2025学年高一语文必修上册同步备课系列（统编版2019）.pptx

读书：目的和前提;;学习目标;1.语言建构与运用：了解随笔的相关知识，体会亲切自然的谈话风格，品味文中哲理性语句。

2.思维发展与提升：把握作者的观点态度，学习文章运用的表现手法。

3.审美鉴赏与创造：反复诵读文章，描述作者对读书场景的描写，感受书籍给人带来的审美感受。

4.文化传承与理解：学习求学之道，阅读经典著作，感受经典的力量，培养爱读书的好习惯。;余秋雨曾说：只有书籍，能把辽阔空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。于谦有言“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”余秋雨和于谦都在用深切的体会，告诉我们阅读的意义——最是书香能致远。

;随笔;环节一：知人论世;环节一：知人论世;任务活动一;环节二：初读感悟;环节二：初读感悟;环节二：初读感悟;环节二：初读感悟;环节二：初读感悟;1.解题;;3.探寻黑塞的读书经历;任务活动三;环节二：初读感悟;环节二：初读感悟;环节二：初读感悟;环节二：初读感悟;环节二：初读感悟;任务活动;1.小组讨论交流黑塞关于读书目的的重要语句含义;2.结合自我理解，为校园读书月活动拟写宣传标语。;任务活动

习黑塞读书之姿寻我读书之策

;1．小组讨论理解黑塞关于读书前提、态度的观点。;2.联系凡人读书事迹深入理解读书前提。;【思维提升】

在校园读书月活动中，开展读书讨论会，围绕“你读过哪些书？有着怎样的读书感悟？”展开讨论。;完成同步资源的《课后巩固》