广东省肇庆市高中地理 第二章 城市与城市化 2.2 不同等级城市的服务功能（1）教案 新人教版必修2.docx

广东省肇庆市高中地理第二章城市与城市化2.2不同等级城市的服务功能（1）教案新人教版必修2

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自广东省肇庆市高中地理教材，第二章“城市与城市化”中的2.2节“不同等级城市的服务功能（1）”。本节课的主要内容包括：

1.了解不同等级城市的服务功能及其特点。

2.掌握城市等级与服务范围之间的关系。

3.分析城市服务功能的变化及其对城市发展的影响。

教学重点：不同等级城市的服务功能及其特点。

教学难点：城市等级与服务范围之间的关系，城市服务功能的变化及其对城市发展的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.提升学生的地理核心素养，使其能够从地理视角理解和解释城市与城市化的相关现象。

2.培养学生的空间思维能力，通过分析不同等级城市的服务功能及其特点，理解城市等级与服务范围之间的关系。

3.培养学生的综合分析能力，通过分析城市服务功能的变化及其对城市发展的影响，提高学生对城市化过程的理解。

4.培养学生的实践与应用能力，将所学知识运用到实际情境中，如分析自己所在城市的发展现状及其服务功能。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）不同等级城市的服务功能及其特点：掌握一线城市、二线城市、三线城市和四线城市的服务功能分类和特点，理解各类城市在国民经济中的作用。

（2）城市等级与服务范围之间的关系：理解城市等级越高，服务范围越大的规律，以及城市等级与服务范围之间的数量关系。

（3）城市服务功能的变化及其对城市发展的影响：分析城市服务功能在数量、质量、种类等方面的变化，以及这些变化对城市经济发展的作用。

2.教学难点：

（1）城市等级与服务范围之间的关系：学生难以理解城市等级与服务范围之间的数量关系，以及如何根据城市等级判断服务范围。

（2）城市服务功能的变化及其对城市发展的影响：学生难以分析城市服务功能的变化对城市经济发展的具体作用，以及如何从服务功能的变化预测城市未来的发展趋势。

（3）实际情境中的应用：学生难以将所学知识运用到实际情境中，如分析自己所在城市的发展现状及其服务功能。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）利用图表、案例等教学资源，生动形象地展示不同等级城市的服务功能及其特点，帮助学生直观地理解城市等级与服务范围之间的关系。

（2）设计互动环节，让学生通过小组讨论、角色扮演等方式，深入探讨城市服务功能的变化及其对城市发展的影响，提高学生的综合分析能力。

（3）创设实际情境，引导学生运用所学知识分析现实生活中的城市发展问题，提高学生的实践与应用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在课堂上，教师将使用讲授法来传授城市与城市化的基本概念、不同等级城市的服务功能及其特点等知识。

-讨论法：通过小组讨论，引导学生探讨城市等级与服务范围之间的关系，以及城市服务功能的变化对城市发展的影响。

-案例研究法：分析具体城市的发展案例，帮助学生更好地理解城市服务功能的变化及其对城市发展的作用。

-项目导向学习：让学生参与城市发展项目，如模拟城市规划、设计城市服务功能改进方案等，提高学生的实践与应用能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同等级城市的居民，通过角色扮演来理解各类城市的服务功能及其特点。

-实验：通过模拟实验，如模拟城市扩张、服务功能变化等，让学生直观地观察城市等级与服务范围之间的关系。

-游戏：设计城市发展游戏，让学生在游戏中体验城市等级与服务功能的变化，以及这些变化对城市发展的影响。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示城市与城市化的基本概念、不同等级城市的服务功能及其特点等知识，以及具体城市发展案例。

-视频：播放相关城市的宣传片或纪录片，帮助学生更直观地了解城市的发展现状及其服务功能。

-在线工具：利用在线地图、城市数据分析工具等，让学生实时查询城市的服务功能及其变化。

-实地考察：组织学生参观当地城市，观察城市的服务功能及其对城市发展的影响，提高学生的实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，并明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕城市等级与服务功能的关系，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解城市等级与服务功