高三通用技术（技术与设计1）1.2技术发明与技术革新教案.docx

高三通用技术（技术与设计1）1.2技术发明与技术革新教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高三通用技术（技术与设计1）1.2技术发明与技术革新教案

教材分析

本节课为人教版《通用技术（技术与设计1）》的1.2技术发明与技术革新内容。本节课主要通过介绍技术发明与技术革新的概念、特点、过程和意义，帮助学生了解通用技术的发展和创新过程，提高学生对技术的认识和创新能力。本节课的内容与高三学生的学习生活紧密相关，对于培养学生的实践能力和创新精神具有重要意义。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的技术核心素养，包括技术理解、技术应用、技术探究和技术伦理。通过学习技术发明与技术革新的概念、特点、过程和意义，使学生能够理解通用技术的发展和创新过程，提高对技术的认识和创新能力。同时，通过案例分析和讨论，培养学生对技术应用的实践能力和创新精神，以及面对技术伦理问题时能够做出明智决策的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）技术发明与技术革新的概念：理解技术发明与技术革新的定义、特点、过程和意义，掌握其区别与联系。

（2）通用技术的发展和创新过程：了解通用技术的发展趋势，掌握创新过程的各个阶段，如需求分析、方案设计、实验验证等。

（3）创新能力的培养：通过案例分析和讨论，学会运用发散思维、批判性思维等方法，提高创新能力。

2.教学难点

（1）技术发明与技术革新的区别与联系：学生难以准确区分两个概念，并理解它们在实际应用中的关系。

（2）创新过程的实践操作：学生对于如何进行需求分析、方案设计、实验验证等创新过程的实际操作存在困惑。

（3）创新能力的培养：如何引导学生运用发散思维、批判性思维等方法，提高创新能力，是本节课的难点。

（4）技术伦理问题的处理：学生在面对技术伦理问题时，难以做出明智的决策，需要教师进行引导和探讨。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、实践操作等，帮助学生理解和掌握核心知识，突破学习难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入具体的技术发明与革新的案例，让学生了解实际应用过程，增强学生的实践能力。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和思考，培养学生的团队合作和批判性思维能力。

3.实践操作法：引导学生参与实际操作，例如进行小型的技术创新项目，让学生亲身体验创新过程，提高学生的实践能力和创新能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的技术发明与革新的图片、视频等资料，丰富学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，提供丰富的学习资源，方便学生进行自主学习和交流讨论，提高学生的学习效果和效率。

3.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生进行模拟实验操作，增强学生的实践体验，培养学生的实验能力和创新能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“技术发明与技术革新”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解技术发明与技术革新的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个引人入胜的技术革新案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解技术发明与技术革新的概念、特点、过程和意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生就预习时遇到的问题进行交流，共同探讨。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和疑问。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解技术发明与技术革新的核心概念。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团