原创力文档- 1、本文档共26页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学评一体化在小学语文教学中的实践探索
—以统编版四年级下册语文第八单元为例;单元整体教学;目录;01;教学评三者关系的再认识;新课标（2022版）中的教学评一体化的教主要体现为基于核心素养目标和内容载体而设计的教学目标和教学活动，决定育人方向和基本方式，直接影响育人效果;学主要体现为基于教师指导的、学生作为主体参与的系列语言实践活动，决定育人效果;评主要发挥监控教与学过程和效果的作用，为促教、促学提供参考和依据实现以评促学，以评促教。;教;教;02;名师在课堂教学评价方面的案例;名师在课堂教学评价方面的案例;名师工作室成员在教学评方面的实践;03;单元导语;单元解读;单元目标;;学习评价;学习评价;;1.默读课文思考围绕宝葫芦的秘密写了哪些内容，借助思维导图梳理故事情节。
2.你发现宝葫芦有什么神奇的地方。
3.说一说王葆给你留下了怎样的印象。;;;;?教有目标
?学有路径
?评有标准;谢谢倾听！
文档评论（0）