第2课《我会洗衣服》 （教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

第2课《我会洗衣服》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级下册综合实践活动之《我会洗衣服》

2.教学年级和班级：二年级2班

3.授课时间：2023年3月15日星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养生活自理能力：学会正确的洗衣步骤和方法，提高自己的生活自理能力，养成独立完成家务的好习惯。

2.增强动手实践能力：通过亲自动手实践，提高自己的动手能力，培养观察、思考和解决问题的能力。

3.培养团队协作精神：学生在小组合作中，学会与他人沟通、协作，共同完成洗衣任务。

4.增强环保意识：了解洗衣过程中的环保知识，学会节约用水、合理使用洗涤剂，提高环保意识。

5.培养良好的生活习惯：通过学习洗衣技巧，培养学生良好的生活习惯，提高生活品质。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握正确的洗衣步骤：教师需要讲解并演示洗衣的全过程，包括分类衣物、浸泡、洗涤、漂洗、脱水等步骤，让学生清晰地了解每个环节的操作方法。

（2）学会使用洗衣机：教师需要讲解洗衣机的各个部件功能，如水位控制器、洗涤程序选择、detergentdrawer等，并演示如何正确操作洗衣机。

（3）了解洗衣过程中的环保知识：教师需要教育学生节约用水、合理使用洗涤剂和柔顺剂，以及分类回收旧衣物等环保措施。

（4）培养良好的生活习惯：教师需要引导学生养成良好的洗衣习惯，如及时清洗衣物、分类存放等，以提高生活品质。

2.教学难点：

（1）洗衣机操作：学生可能对洗衣机各部件的功能和操作方法不熟悉，导致使用过程中出现困难。教师需要通过实物展示、图示讲解等方式，帮助学生掌握洗衣机的基本操作。

（2）洗衣步骤的掌握：学生可能对洗衣的各个步骤理解不深，导致洗衣效果不佳。教师需要通过实际操作、学生分组练习等方式，让学生在实践中掌握正确的洗衣步骤。

（3）环保意识的培养：学生可能对洗衣过程中的环保知识了解不多，教师需要通过讲解、讨论等方式，引导学生关注环保问题，提高他们的环保意识。

（4）生活自理能力的培养：学生可能缺乏生活自理经验，不知道如何独立完成洗衣任务。教师需要通过指导、鼓励等方式，帮助学生克服依赖心理，培养生活自理能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-洗衣机

-衣物分类标签

-洗涤剂和柔顺剂

-环保宣传册

-洗衣操作步骤图示

2.课程平台：

-课堂讲义

-洗衣技巧视频教程

3.信息化资源：

-洗衣机操作演示动画

-环保知识小游戏

-衣物分类处理指导手册

4.教学手段：

-小组讨论

-实际操作演示

-问题解答环节

-学生反馈与评价

5.其他资源：

-学生分组名单

-洗衣任务分配表

-环保行动记录表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括洗涤步骤图示、环保知识册子等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“正确洗衣步骤”和“环保意识”设计问题，如“衣物应该先浸泡还是直接洗涤？”“如何选择合适的洗涤程序？”等。

-监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解洗衣的基本步骤和环保知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于正确洗衣的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解洗衣的正确步骤，包括分类衣物、浸泡、洗涤、漂洗、脱水等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨如何高效完成洗衣任务，并分享各自的观点。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享观点，体验洗衣知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：