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2024秋七年级英语上册Module1Myclassmates教案(新版)外研版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:七年级英语上册Module1Myclassmates
2.教学年级和班级:七年级1班
3.授课时间:2024年9月15日
4.教学时数:45分钟
二、核心素养目标
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读、会写关于介绍自己和同学的基本句型,如Thisis...和He/Sheis...。
2.文化意识:通过学习本节课的内容,学生能够了解和尊重不同文化背景下的同学,增强跨文化交流的意识。
3.思维品质:通过小组讨论和互动交流,学生能够培养批判性和创新性思维,如分析同学的特点并进行评价。
4.学习能力:通过自主学习和合作学习,学生能够培养自主探究和合作解决问题的能力,如通过观察和模仿学习新的单词和句型。
三、教学难点与重点
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)词汇:本节课的重点词汇包括classmate,teacher,student,friend等。学生需要掌握这些词汇的拼写、含义和用法。
(2)句型:本节课的重点句型包括Thisis...和He/Sheis...。学生需要能够正确运用这些句型来介绍自己和他人。
(3)语法:本节课的重点语法是现在时的基本结构和用法。学生需要理解现在时的构成,并能运用现在时描述自己和他人的状态。
2.教学难点
(1)词汇:难点词汇包括teacher和student。学生可能会混淆这两个词汇的拼写和含义。
(2)句型:难点句型是He/Sheis...。学生可能会忘记在句型中使用正确的形容词。
(3)语法:难点语法是现在时的构成和用法。学生可能会混淆现在时和其他时态的用法。
(4)文化差异:本节课涉及到不同文化背景下的同学,学生需要理解和尊重这些文化差异。
为突破这些难点,教师可以采取以下教学方法:
1.针对词汇难点,可以通过制作词汇卡片,让学生进行拼写和意义匹配的游戏,以加深对词汇的理解和记忆。
2.对于句型难点,可以通过角色扮演和小组讨论的方式,让学生反复练习和运用句型,以提高熟练度。
3.对于语法难点,可以通过举例和练习题的形式,让学生理解和掌握现在时的构成和用法。
4.对于文化差异难点,可以通过小组讨论和分享的方式,让学生了解和尊重不同文化背景下的同学。
四、教学资源
1.软硬件资源:教室内的多媒体设备,包括投影仪和计算机,以便进行PPT演示和视频播放。
2.课程平台:使用学校提供的在线学习平台,上传相关教学材料和练习题,方便学生复习和练习。
3.信息化资源:利用互联网资源,如教育网站和在线视频,获取额外的教学资源和示例,以丰富课堂教学内容。
4.教学手段:采用PPT展示、小组讨论、角色扮演等多种教学手段,以提高学生的参与度和兴趣。
五、教学流程
1.导入新课(用时5分钟)
详细内容:同学们,今天我们将要学习的是《Module1Myclassmates》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在学校里有没有遇到过和新同学交流的尴尬情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索如何更好地介绍自己和他人。
2.新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解如何用英语介绍自己和他人。我们将学习一些基本的句型,如Thisis...和He/Sheis...。
2.案例分析:接下来,我们会看一个视频片段,展示如何在实际场景中使用这些句型来介绍自己和他人。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调如何正确使用这些句型和一些常用的形容词来描述同学的特点。对于这些难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
3.实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与介绍自己和他人相关的实际问题。
2.角色扮演:为了加深理解,每个小组成员将会扮演不同的角色,进行简单的角色扮演活动,模拟介绍自己和他人。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。
4.学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何更好地与新同学交流和相处”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能
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