辽宁省凌海市七年级地理上册 第5章 发展与合作教案 （新版）新人教版.docx

辽宁省凌海市七年级地理上册第5章发展与合作教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：辽宁省凌海市七年级地理上册第5章发展与合作教案（新版）新人教版

2.教学年级和班级：辽宁省凌海市七年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.区域认知：通过学习本节课的内容，学生能够理解发展与合作的重要性，认识区域间的发展差异和合作潜力，提高对地理空间的认识和理解能力。

2.综合思维：学生能够通过对课本案例的分析，培养综合分析问题的能力，从多个角度和层面去思考和解决问题，提高思维的全面性和系统性。

3.人地关系：通过学习本节课的内容，学生能够理解人类活动与地理环境的关系，认识到可持续发展的重要性，培养保护环境、珍惜资源的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.区域发展的差异性和合作潜力

2.区域合作的模式和机制

3.发展与合作对区域可持续发展的影响

难点：

1.如何理解和分析区域发展的差异性和合作潜力

2.如何理解和掌握区域合作的模式和机制

3.如何理解和评估发展与合作对区域可持续发展的影响

解决办法：

1.对于重点一，可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解不同区域的经济发展状况和资源禀赋，从而理解区域发展的差异性。通过实际案例展示区域合作的效果，让学生理解合作潜力。

2.对于重点二，可以通过对比分析、思维导图等方式，让学生清晰地掌握不同区域合作的模式和机制。同时，邀请相关领域的专家进行讲座，让学生从实践角度理解和掌握合作模式和机制。

3.对于难点一，可以通过设定情景模拟、小组辩论等方式，让学生深入思考和分析区域发展的差异性和合作潜力。通过实际案例展示区域合作的效果，让学生理解合作潜力。

4.对于难点二，可以通过设定情景模拟、小组辩论等方式，让学生深入思考和分析区域合作的模式和机制。同时，邀请相关领域的专家进行讲座，让学生从实践角度理解和掌握合作模式和机制。

5.对于难点三，可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解发展与合作对区域可持续发展的影响。同时，引导学生关注实际生活中的可持续发展问题，提高学生的实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学电脑、打印机、复印机、白板、教学挂图、地球仪、地图册、学生活动材料（如笔记本、彩笔、剪刀、胶水等）。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、地理课程网站（如有）、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：电子教材、教学课件、视频资料、案例分析资料、在线讨论平台（如有）。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、实践操作法、互动式教学法、提问法、总结法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课的预习PPT、相关视频和文档，让学生提前了解第五章“发展与合作”的内容。

-设计预习问题：提出问题，如“为什么区域间需要合作？”“合作对区域发展有何影响？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，检查学生的预习笔记和思维导图，确保学生掌握了预习内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学教材和相关资料，理解发展与合作的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图上传至平台或交给老师，以便老师在课堂上进行反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力，为后续的课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个关于区域合作的案例视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解发展与合作的重要性、区域间的差异性和合作潜力等概念。

-组织课堂活动：分组讨论具体的区域合作案例，让学生分析合作的模式和机制。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与讨论，提出自己的见解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解发展与合作的相关概念。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让