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第3课影子的秘密（教学设计）-教科版科学三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第3课影子的秘密

2.教学年级和班级：科学三年级下册

3.授课时间：2022年4月10日，周一下午第2节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

通过学习“影子的秘密”，学生能够培养观察能力、思考能力和实践能力。首先，学生需要观察生活中不同物体的影子，并思考影子形成的原因，这有助于培养学生的观察力和思考力。其次，学生需要通过实际操作，探究影子的形成和变化规律，提高实践能力。最后，学生能够运用所学知识，解决实际问题，如利用影子测量物体的高度等，培养学生的应用能力。总之，通过本节课的学习，学生能够在观察、思考、实践等方面得到提升，培养科学核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在三年级下册之前，学生已经学习了光和影的基本概念，例如阳光直射和影子的形成。他们可能已经观察过简单的影子现象，并对影子有一定的了解。此外，学生可能还掌握了测量和观察的基本技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，科学实验和动手操作通常能够激发他们的兴趣。他们具有较强的观察力和好奇心，喜欢通过实际操作来探索问题。在学习风格上，他们可能更倾向于通过视觉和动手操作来学习，而对于抽象的概念可能需要更多的时间来理解和消化。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习“影子的秘密”这一课时，学生可能会遇到以下困难和挑战。首先，他们可能难以理解影子形成的科学原理，特别是与光的传播和反射相关的概念。其次，学生可能在实验操作中遇到困难，例如如何准确地测量和记录影子的变化。此外，学生可能对如何将科学知识应用于解决实际问题感到困惑。

为了克服这些困难和挑战，教师可以设计互动的实验和活动，以帮助学生更好地理解影子的形成原理。同时，教师可以提供适当的指导和支持，帮助学生掌握实验操作的技巧，并鼓励他们积极思考和提出问题。通过小组合作和讨论，学生可以相互学习和交流，从而更好地理解和应用所学知识。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体投影仪、计算机、实验桌、实验器材（如透明板、光源、测量工具等）。

2.课程平台：教科书《科学》三年级下册。

3.信息化资源：相关的科学教学视频、图片、动画等。

4.教学手段：讲解、实验、观察、讨论、小组合作等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“影子的秘密”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“影子的秘密”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“影子的秘密”教学目标和“影子的秘密”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“影子的秘密”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“影子的秘密”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“影子的秘密”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与光和影相关的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“影子的秘密”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“影子的秘密”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“影子的秘密”重点，强调“影子的秘密”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“影子的秘密”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“影子的秘密”知识的应用，提高实践能力。

在“影子的秘密”新课呈现结束后，对“影子的秘密”知识点进行梳理和总结。

强调“影子的秘密”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“影子的秘密”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“影子的秘密”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“影子的秘密”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“影子的秘密”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“影子的秘密”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“影子的秘密”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“影子的秘密”内容，