八年级生物下册 第7单元 第3章 第3节 生物进化的原因教案1 （新版）新人教版.docx

八年级生物下册第7单元第3章第3节生物进化的原因教案1（新版）新人教版

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教学内容

本节课为人教版八年级生物下册第7单元第3章第3节“生物进化的原因”，主要内容如下：

1.了解生物进化的原因，包括内因和外因。

2.掌握自然选择的概念和过程，理解自然选择在生物进化中的作用。

3.理解遗传和变异的概念，知道它们在生物进化中的意义。

4.了解生物进化的证据，包括化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据等。

5.通过对生物进化原因的学习，培养学生的探究能力和科学思维。

核心素养目标

1.生命观念：通过学习生物进化的原因，使学生建立生物进化的概念，理解生物进化的内因和外因，形成生物进化的生命观念。

2.科学思维：培养学生运用比较、分析、推理等科学方法，探讨生物进化的原因，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验、查阅资料等途径，探究生物进化的原因，培养学生的科学探究能力。

4.社会责任：使学生认识到生物进化研究对于保护生物多样性和人类生活的重要性，培养学生的社会责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）生物进化的原因：内因和外因。内因包括遗传变异和自然选择，外因包括环境变化和生存斗争。

（2）自然选择的概念和过程：自然选择是指生物在生存斗争中，适应环境的个体能够生存下来并繁殖后代，不适应环境的个体则被淘汰的过程。

（3）遗传和变异的意义：遗传是指生物体将父母的基因传递给后代的过程，变异是指生物体在繁殖过程中产生的基因突变和基因重组，它们是生物进化的原材料。

（4）生物进化的证据：化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据等。

2.教学难点：

（1）自然选择的本质：学生可能难以理解自然选择是一种生物适应环境的过程，而误以为是一种生物间的竞争。

（2）遗传和变异的概念：学生可能对遗传和变异的概念混淆，难以理解它们在生物进化中的作用。

（3）生物进化的证据：学生可能对化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据等理解不深，难以理解它们如何证明生物进化。

（4）生物进化树的制作：学生可能对生物进化树的绘制方法和步骤不熟悉，难以制作出准确的生物进化树。

针对以上重点和难点，教师在教学中应重点讲解和强调，通过举例、动画、图片等形式帮助学生理解和掌握。同时，针对难点内容，教师可采取引导式教学、分组讨论等方式，帮助学生突破难点，提高教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、生物模型、化石标本等。

2.课程平台：人教版八年级生物下册教材、教学课件、教学计划表等。

3.信息化资源：互联网、生物学相关网站、教育视频网站等。

4.教学手段：讲解法、演示法、分组讨论法、案例分析法、实践活动等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解生物进化的原因的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生物进化的原因内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确生物进化的原因教学目标和生物进化的原因重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保生物进化的原因教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生物进化的原因的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入生物进化的原因学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生物进化的原因内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为生物进化的原因新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解生物进化的原因知识点，结合实例帮助学生理解。

突出生物进化的原因重点，强调生物进化的原因难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生物进化的原因问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对生物进化的原因知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决生物进化的原因问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的生物进化的原因错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与生物进化的原因相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合生物进化的原因内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习生物进化的原因的心得和体会，增进师