2024-2025学年高中历史 第三单元 各国经济体制的创新和调整 第17课 苏联的经济改革（3）教学教案 岳麓版必修2.docx

2024-2025学年高中历史第三单元各国经济体制的创新和调整第17课苏联的经济改革（3）教学教案岳麓版必修2

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课程基本信息

1.课程名称：高中历史——苏联的经济改革（3）

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月17日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解苏联经济改革的发展历程和主要措施。

2.使学生掌握苏联经济改革中的成功经验和教训。

3.培养学生分析历史问题的能力，提高历史素养。

三、教学内容

1.教材分析：本节课内容为岳麓版必修2第三单元各国经济体制的创新和调整的第17课苏联的经济改革（3）。教材主要介绍了苏联经济改革的发展历程、措施及效果，要求学生掌握相关知识点。

2.学情分析：高中生已具备一定的历史知识基础，但对于苏联经济改革的理解和分析能力有待提高。因此，在教学过程中要注重培养学生的分析能力和历史素养。

3.教学重难点：

（1）苏联经济改革的发展历程和主要措施。

（2）苏联经济改革中的成功经验和教训。

四、教学方法

1.采用讲授法，讲解苏联经济改革的发展历程、措施及效果。

2.运用案例分析法，分析苏联经济改革中的成功经验和教训。

3.开展小组讨论，培养学生的合作意识和分析能力。

五、教学过程

1.导入新课：通过回顾上节课的内容，引出本节课的主题——苏联的经济改革（3）。

2.讲解教材内容：详细讲解苏联经济改革的发展历程、主要措施及效果，让学生了解苏联经济改革的全貌。

3.案例分析：选取苏联经济改革中的典型案例，分析其中的成功经验和教训，引导学生从实践中总结规律。

4.小组讨论：将学生分成小组，针对苏联经济改革中的问题进行讨论，培养学生的合作意识和分析能力。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调苏联经济改革的发展历程、措施及效果。

6.课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。

六、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方法。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：

1.历史解释素养：通过讲解苏联经济改革的发展历程、主要措施及效果，使学生能够准确理解并解释苏联经济改革的历史背景、实施过程和影响。

2.时空观念素养：帮助学生建立正确的时间观念和空间观念，让学生能够将苏联经济改革放入特定的历史时空中进行分析和理解。

3.史料实证素养：引导学生运用史料进行实证分析，从实践中总结规律，提高学生的历史实证能力。

4.历史思维素养：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的批判性思维、创新思维和合作思维，提高学生的历史思维能力。

5.历史价值观素养：通过分析苏联经济改革中的成功经验和教训，使学生树立正确的历史价值观，认识和评价历史问题，提高学生的道德素养。

重点难点及解决办法

1.重点：苏联经济改革的发展历程、主要措施及效果。

解决办法：通过详细讲解教材内容，结合案例分析，使学生深入了解苏联经济改革的各个方面。

2.难点：苏联经济改革中的成功经验和教训。

解决办法：运用案例分析法，挑选具有代表性的案例进行深入剖析，引导学生从实践中总结规律，提高学生的分析能力。

3.重点：培养学生的历史解释素养、时空观念素养、史料实证素养、历史思维素养和历史价值观素养。

解决办法：采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、小组讨论等，引导学生主动参与课堂，培养学生的核心素养。

4.难点：如何激发学生的学习兴趣和积极性。

解决办法：结合现实生活中的经济改革实例，让学生了解经济改革对国家发展的重要性，从而激发学生的学习兴趣和积极性。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、小组讨论法和互动式教学法。讲授法用于向学生传授苏联经济改革的基本知识；案例分析法帮助学生深入理解经济改革的具体措施和效果；小组讨论法鼓励学生积极参与课堂讨论，培养合作意识；互动式教学法通过提问、回答等方式，激发学生的思考和兴趣。

2.设计具体的教学活动

为提高学生的参与度和互动性，本节课将设计以下教学活动：

（1）导入新课：通过展示苏联经济改革的图片和相关视频，引发学生的兴趣，吸引他们的注意力。

（2）案例分析：选取苏联经济改革中的典型案例，让学生分组讨论，分析其中的成功经验和教训。

（3）角色扮演：让学生扮演苏联经济改革中的关键人物，如赫鲁晓夫、勃列日涅夫等，从他们的角度出发，阐述经济改革的政策和思路。

（4）小组竞赛：设计关于苏联经济改革的知识竞赛，激发学生的竞争意识，增强课堂的趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用

在本节课中，将充分利用教学媒体和资源，包括