（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 主动了解国家 第16课 人口与环境 第2课时 不容乐观的资源环境问题教案 陕教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元主动了解国家第16课人口与环境第2课时不容乐观的资源环境问题教案陕教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于（2024年秋季版）七年级道德与法治下册，第四单元主动了解国家，第16课人口与环境，第2课时不容乐观的资源环境问题。教学内容将围绕我国当前面临的资源环境问题进行展开，具体包括以下几个方面：

1.水资源问题：我国水资源的分布不均，南北差异较大，南方水资源丰富而北方缺水严重。同时，水资源污染问题也日益严重，影响人类生活和生态环境。

2.土地资源问题：我国土地资源总量有限，且各类土地资源所占比例不尽合理。近年来，土地资源退化、荒漠化问题加剧，对农业生产和人类居住环境造成严重影响。

3.能源资源问题：我国能源消耗迅速，能源结构以化石能源为主，导致严重的空气污染和温室效应。同时，能源资源开发利用过程中，生态环境破坏问题亦不容忽视。

4.生物多样性保护问题：随着生态环境的恶化，我国生物多样性面临严重威胁。保护生物多样性，维护生态平衡，是人类社会共同面临的重要任务。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到我国的人口问题，本节课将在此基础上，进一步引导学生关注人口与环境之间的关系，认识当前我国面临的资源环境问题，提高学生的环保意识，培养学生关爱地球、珍惜资源的价值观。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.提升学生的信息素养：通过搜集和分析我国资源环境问题的相关数据，提高学生获取、处理和运用信息的能力，使学生能够自主地了解和关注国家的人口与环境问题。

2.培养学生的批判性思维：使学生能够对不容乐观的资源环境问题进行深入分析，从不同角度思考问题，形成自己的见解，并提出合理的解决方案。

3.增强学生的环保意识：通过学习我国资源环境问题的严重性，使学生认识到保护环境、珍惜资源的重要性，从而在日常生活中养成良好的环保习惯。

4.培养学生的合作与沟通技巧：学生在课堂上将进行小组讨论，共同探讨我国资源环境问题的解决途径。在这个过程中，学生将学会如何与他人合作、沟通，提高团队协作能力。

5.提升学生的社会责任感和使命感：使学生认识到每个人都有关爱地球、保护环境的责任和使命，从而激发学生为改善我国资源环境问题做出贡献的动力。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国资源环境问题的现状及其影响。

2.资源环境问题的解决途径及其对可持续发展的重要性。

难点：

1.资源环境问题的深层次原因分析。

2.如何在日常生活中实践环保行动，为实现可持续发展做出贡献。

解决办法：

1.利用多媒体课件、案例分析等方式，直观地展示我国资源环境问题的现状及其影响，加深学生对知识点的理解。

2.组织学生进行小组讨论、调研，鼓励学生主动参与，深入分析资源环境问题的深层次原因。

3.结合生活实际，引导学生思考如何在日常生活中实践环保行动，如节约用水、减少塑料使用等，将理论知识转化为实际行动。

4.邀请环保专家进行讲座，分享他们在资源环境保护方面的经验和见解，激发学生的社会责任感和使命感。

5.设置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于如何解决我国资源环境问题的短文，巩固所学知识点，培养学生的写作能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络课程资源等。

3.信息化资源：与我国资源环境问题相关的视频资料、新闻报道、学术论文等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、专家讲座等。

5.教辅材料：《道德与法治》教科书、学习指导手册、相关课外读物等。

6.实践活动资源：环保志愿者活动、校园垃圾分类实践等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资源环境问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是资源环境问题吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国资源环境问题的图片或视频片段，让学生初步感受资源环境问题的严重性。

简短介绍资源环境问题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资源环境问题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资源环境问题的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解资源环境问题的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍我国面临的资源环境问题的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.资源环境问题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资源环境问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的我国资源环境问题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解资源环境问题的多样性或复杂性。

引导