山东省鄄城县箕山中学八年级生物上册 4.3.1 婴儿的诞生教案2 （新版）济南版.docx

山东省鄄城县箕山中学八年级生物上册4.3.1婴儿的诞生教案2（新版）济南版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级生物上册——婴儿的诞生

2.教学年级和班级：山东省鄄城县箕山中学八年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.生命观念：使学生认识到生命的来之不易，理解婴儿诞生的生物学过程，培养对生命的尊重和珍惜。

2.科学思维：通过观察和分析婴儿出生的视频和图片，培养学生的观察力、思考力和分析能力，提高科学思维能力。

3.科学探究：学生能够通过小组讨论和问题解答的方式，主动探究婴儿诞生的原因和过程，培养科学探究能力。

4.社会责任：培养学生关注社会问题，了解和关注人口出生率的变化，提高对社会问题的认识和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的生物课程中已经学习了人类的生殖系统的基本知识，对受精、胚胎发育等过程有了初步的了解。同时，他们可能也了解到了一些关于婴儿出生过程的常识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对生动、有趣的事物较为感兴趣，因此，通过视频、图片等多元化的教学手段可以激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生们具备一定的观察力、思考力和分析能力，能够进行小组讨论和问题解答。在学习风格上，学生们可能更倾向于通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解婴儿诞生的过程中，学生可能对一些具体的生物学过程和术语感到困惑，如宫缩、分娩等。此外，学生可能对人口出生率的变化及其对社会的影响的理解存在困难。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解婴儿诞生的生物学过程，使学生了解和掌握相关知识。

b.讨论法：学生分组讨论婴儿诞生的原因和过程，培养学生的思考力和分析能力。

c.案例分析法：分析现实生活中的人口出生率变化，帮助学生理解出生率对社会的影响。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件、视频和图片，生动展示婴儿诞生的过程，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用生物教学软件，模拟婴儿诞生的生物学过程，让学生更直观地了解相关知识。

c.网络资源：查阅相关的网络资料，丰富教学内容，拓展学生的知识视野。

d.小组合作：组织学生进行小组合作，讨论和解答问题，培养学生的团队协作能力。

e.实践操作：安排学生进行实地观察或动手操作，如参观医院分娩室，增强学生的实践能力。

f.互动提问：教师引导学生提问，解答学生的疑问，提高学生的主动学习能力。

g.评价与反馈：及时对学生的学习情况进行评价和反馈，指导学生调整学习方法，提高学习效果。

h.课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解婴儿诞生的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习婴儿诞生内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确婴儿诞生教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习婴儿诞生的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的婴儿发育过程，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新生儿护理新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解婴儿诞生的生物学过程，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕婴儿诞生的原因和过程展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对婴儿诞生的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与婴儿诞生相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合婴儿诞生内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习婴儿诞生的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的婴儿诞生的生物学过程，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他