2024八年级英语下册 Module 8 Time off教学设计（新版）外研版.docx

2024八年级英语下册Module8Timeoff教学设计（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024八年级英语下册Module8Timeoff教学设计（新版）外研版

课程基本信息

1.课程名称：八年级英语下册Module8Timeoff教学设计（新版）外研版

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module8Timeoff，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、说清、读懂关于时间表达的句子，并能运用所学知识进行实际交流。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和理解不同文化背景下的时间观念和表达方式。

3.思维品质：学生将能够运用分析、推理、判断等思维方式，解决与时间相关的问题。

4.学习能力：学生将能够自主学习，合作学习，并通过实践和探究，提高自己的学习效果。

学情分析

本节课的授课对象为八年级英语一班的学生，他们在之前的英语学习过程中，已经掌握了一定量的词汇和基本的语法知识，具备了一定的听、说、读、写的能力。同时，他们对于英语学习充满了热情，学习积极性较高，课堂参与度较好。

在知识方面，学生们已经学习了关于时间表达的词汇和句子，如Whattimeisit?，Itstimeforlunch.等，并对时间相关的语法知识有所了解。然而，他们在对于时间的表达和理解上还存在一些问题，如不能准确表达具体的时间，对于时间相关的语法知识掌握不牢固等。

在能力方面，学生们在听、说、读、写方面的能力各有差异。大部分学生能够听懂并能够运用所学知识进行简单的交流，但少数学生的听说能力较弱。在阅读和写作方面，学生们能够理解并能够运用相关知识进行写作，但存在一定的困难。

在素质方面，学生们具备一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过自主学习和合作学习，提高学习效果。然而，部分学生在学习过程中存在依赖心理，对于教师的指导过于依赖，缺乏自主学习能力。

在行为习惯方面，学生们课堂纪律较好，能够认真听讲，积极参与课堂活动。但部分学生在课后不能及时复习，导致学习效果不佳。此外，部分学生在学习中存在拖延现象，对于作业的完成不够积极。

针对以上分析，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。对于听说能力较弱的学生，教师应多提供听说的机会，进行针对性的训练。对于阅读和写作方面存在困难的学生，教师应给予更多的指导和支持。同时，教师应培养学生的自主学习能力和合作学习能力，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）任务驱动法：通过设计具体的教学任务，引导学生主动参与学习，提高学生的语言实践能力。例如，教师可以设计关于时间安排的任务，让学生用英语制定一天的计划。

（2）情景教学法：通过创建真实或模拟的情境，让学生在实际语境中练习英语，增强学生的语言运用能力。例如，教师可以模拟机场、火车站等场景，让学生练习关于时间的表达和询问。

（3）合作学习法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力，提高学生的学习积极性。例如，教师可以让学生分组讨论，共同完成一篇关于时间管理的短文。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉感受，提高学生的学习兴趣。例如，教师可以通过展示不同国家的时刻表，让学生了解不同文化背景下的时间观念。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，实现个性化学习，提高教学效果。例如，教师可以利用在线教学平台，为学生提供听力练习、口语交际等互动环节。

（3）实物教具：使用实物教具，如钟表、日历等，帮助学生直观地理解时间表达，增强学生的实践操作能力。例如，教师可以让学生自己动手调整钟表，练习不同时间的表达方式。

（4）课堂活动：设计丰富的课堂活动，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。例如，教师可以组织一场关于时间的知识竞赛，让学生在游戏中学习时间表达。

（5）在线资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和练习机会，拓宽学生的知识视野。例如，教师可以推荐一些关于时间管理的英文文章，让学生课后阅读，提高阅读能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Module8Timeoff的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道时间管理的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于时间管理的图片或视频片段，让学生初步感受时间管理的重要性。

简短介绍时间管理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时