人工智能结合参与式教学法在临床实习带教中的应用_王言之.pdfVIP

海南医学2024年8月第35卷第15期HainanMedJ,Aug.2024,Vol.35,No.15

doi:10.3969/j.issn.1003-6350.2024.15.030·综述·

人工智能结合参与式教学法在临床实习带教中的应用

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王言之，田曼，薛仁杰

1.南京医科大学附属儿童医院呼吸科，江苏南京210008；

2.南京医科大学儿科学院，江苏南京210008

【摘要】实习是医学生从学校向医院过渡的重要阶段，不管是操作技能的锻炼还是诊疗思维的培养，每个实

习医师的素质成长都离不开带教医师的指导。作为当前较热门的辅助工具，文心一言等预训练语言模型对教学新

业态的冲击已得到关注。虽然人工智能在文本生成、语言理解等方面有较大优势，但其引发的思维钝化及信任危

机是不容忽视的问题。参与式教学法讲究“以学生为中心、师生共同参与”，一般从课前准备、过程学习、课后评价

三个方面落实。将人工智能和参与式教学法有效融合，有助于引导学生从被动学习向主动学习转化，可弥补单一

教学方法各自存在的缺陷，提高教学效果。

【关键词】人工智能；参与式教学法；临床医学；实习医师

【中图分类号】R193.8【文献标识码】A【文章编号】1003—6350（2024）15—2276—05

Applicationofartificialintelligencecombinedwithparticipatoryteachingmethodinclinicalpracticeteaching.

WANGYan-zhi1,TIANMan1,XUERen-jie2.1.DepartmentofRespiratoryMedicine,ChildrensHospitalofNanjing

MedicalUniversity,Nanjing210008,Jiangsu,CHINA;2.SchoolofPediatrics,NanjingMedicalUniversity,Nanjing210008,

Jiangsu,CHINA

【Abstract】Internshipisanimportantstageinthetransitionofmedicalstudentsfromschooltohospital.Whether

forhoningpracticalskillsorcultivatingdiagnosticthinking,theprofessionalgrowthofeverymedicalinternheavilyre-

liesontheguidanceofsupervisingphysicians.Now,theimpactofpre-trainedlanguagemodelssuchasERNIE(apopu-

larauxiliarytool)onnewteachingformatshasattractedwideattention.Althoughartificialintelligence(AI)hasgreatad-

vantagesintextgenerationandlanguageunderstanding,theproblemsitcause