四年级信息技术下册 祝福你，朋友说课稿 龙教版.docxVIP

四年级信息技术下册祝福你，朋友说课稿龙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级信息技术下册《祝福你，朋友》

2.教学年级和班级：四年级信息技术课程

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.教学目标：

（1）让学生掌握Word的基本操作，如插入文字、图片、艺术字等。

（2）培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。

2.教学重点与难点：

（1）重点：学会在Word文档中插入文字、图片、艺术字等。

（2）难点：如何运用Word功能进行创意表达。

3.教学方法：

（1）采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Word的基本操作。

（2）运用分组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.教学过程：

（1）导入：教师通过向学生展示一张精美的生日贺卡，引发学生对祝福语的兴趣。

（2）新课教授：教师讲解Word的基本操作，如插入文字、图片、艺术字等。

（3）实践操作：学生分组进行实践，运用Word制作一张祝福卡。

（4）展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。

（5）总结与拓展：教师总结本节课所学内容，引导学生思考如何运用Word进行创意表达。

教学资源：

1.电脑、投影仪等教学设备。

2.Word软件。

3.生日贺卡样本。

4.学生作品展示平台。

教学评价：

1.学生能熟练掌握Word的基本操作。

2.学生能运用Word进行创意表达。

3.学生在团队合作中表现出良好的沟通能力和团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、创新能力、团队协作和网络安全四个方面。

1.信息意识：通过让学生运用Word软件制作祝福卡，培养学生主动运用信息技术解决问题的意识，使学生能够在生活中更好地利用信息技术。

2.创新能力：在制作祝福卡的过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的设计风格和布局，培养学生的创新能力。

3.团队协作：采用分组合作的方式进行实践操作，培养学生在团队中的协作能力和沟通能力，使学生学会与他人共同解决问题。

4.网络安全：在实践操作中，引导学生注意网络安全，避免下载和使用非法软件，培养学生良好的网络安全意识。

学情分析

本节课的教学对象是四年级的学生，他们在前期的信息技术课程中已经掌握了基本的计算机操作知识和简单的文字处理技能。对于这个年龄段的学生来说，他们好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满热情，但同时注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法来吸引他们的兴趣。

1.知识与能力层次：大部分学生已经熟悉了计算机的基本操作，能够使用Word进行简单的文档编辑。然而，他们对Word的高级功能，如插入图片、艺术字、超链接等操作还不够熟练，需要在本次课程中进行进一步的指导和练习。在能力方面，学生的动手操作能力较强，但部分学生在逻辑思维和创造力方面有待提高。

2.素质与行为习惯：学生在之前的学校生活中已经接受了良好的行为习惯教育，具备一定的自学能力和合作意识。但在信息素养方面，部分学生对信息技术的运用仅限于课堂学习，缺乏将信息技术应用到生活中的意识。此外，部分学生在遇到问题时容易放弃，需要教师鼓励和引导他们克服困难，培养坚持不懈的品质。

3.对课程学习的影响：基于学生的知识层次和能力水平，教师在教学过程中应注重基础知识的教学，同时引导学生进行实践活动，提高他们的操作技能和创新能力。在教学方法上，应采用任务驱动法和合作学习法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识，培养团队协作能力。对于学生的行为习惯和素质，教师需要通过激励和鼓励，帮助他们建立自主学习、合作学习和探究学习的良好习惯，提高他们的信息素养。

教学资源

1.软硬件资源：

-电脑若干台，保证每位学生都能独立操作。

-投影仪，用于展示教学内容和学生的作品。

-打印机，用于打印学生作品。

2.课程平台：

-学校提供的网络教学平台，用于展示教学资源和学生作品。

3.信息化资源：

-Word软件，用于教学和实践操作。

-生日贺卡样本，用于启发学生创意。

4.教学手段：

-任务驱动法，通过实际任务引导学生学习和实践。

-合作学习法，分组完成任务，培养团队合作能力。

-展示与评价，学生展示作品，互相评价，教师点评。

-教学视频，用于演示Word操作方法和技巧。

-教学PPT，用于展示教学内容和步骤。

5.其他资源：

-学生作品展示板，用于展示学生作品。

-教学指导手册，用于帮助学生学习和复习。

-反馈表格，用于收集学生对课程的意见和建议。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Word的基本操作和