六年级苏教版数学简便运算的训练方法.docx

六年级苏教版数学简便运算的训练方法

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版六年级数学上册第五单元《简便运算》。本节课主要通过具体例题引导学生运用运算定律进行简便计算，提高计算速度和准确性。具体内容包括加法交换律、结合律，减法的性质，乘法分配律，以及这些运算定律在实际计算中的应用。

二、教学目标

1.学生能够理解并熟练运用加法交换律、结合律，减法的性质，乘法分配律进行简便计算。

2.学生能够通过解决实际问题，培养运用运算定律进行问题分析的能力。

3.学生在计算过程中，能够培养细心、耐心的学习态度，提高计算的准确性。

三、教学难点与重点

重点：掌握加法交换律、结合律，减法的性质，乘法分配律，并能够运用到实际计算中。

难点：如何引导学生运用运算定律进行复杂计算的简便化。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备

学具：练习本、笔、计算器

五、教学过程

1.实践情景引入：老师拿出一个购物的情景，让学生帮助计算总价。

3.随堂练习：学生在课堂上进行实际的计算练习，老师及时进行指导和纠正。

六、板书设计

板书内容主要包括本节课所学的运算定律，以及这些定律的应用示例。

七、作业设计

作业题目：

答案：

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课学生对运算定律的理解和运用有了明显的提高，但在解决复杂计算问题时，部分学生仍存在困难。在今后的教学中，需要更加注重引导学生运用运算定律进行复杂计算的简便化。

拓展延伸：

学生可以在家中尝试解决更多的实际问题，运用所学运算定律进行简便计算，提高自己的计算能力。同时，也可以尝试寻找更多的运算定律，并了解其在实际计算中的应用。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

本节课的教学内容来自于苏教版六年级数学上册第五单元《简便运算》。本节课主要通过具体例题引导学生运用运算定律进行简便计算，提高计算速度和准确性。具体内容包括加法交换律、结合律，减法的性质，乘法分配律，以及这些运算定律在实际计算中的应用。

1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。例如，a+b=b+a。

2.加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再和第三个数相加；也可以先把后两个数相加，再和第一个数相加。例如，(a+b)+c=a+(b+c)。

3.减法的性质：一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和。例如，a(bc)=ab+c。

4.乘法分配律：一个数乘两个数的和，等于这个数分别乘这两个加数，然后把乘得的积相加。例如，a×(b+c)=a×b+a×c。

二、教学难点与重点细节解析

重点：掌握加法交换律、结合律，减法的性质，乘法分配律，并能够运用到实际计算中。

难点：如何引导学生运用运算定律进行复杂计算的简便化。

三、教学过程细节解析

1.实践情景引入：老师可以拿出一个购物的情景，让学生帮助计算总价。例如，苹果每千克3元，香蕉每千克2元，买2千克苹果和3千克香蕉需要多少钱？

3.随堂练习：学生在课堂上进行实际的计算练习，老师及时进行指导和纠正。老师可以给出一些应用题，让学生独立完成，然后进行讲解和点评。

四、板书设计细节解析

板书内容主要包括本节课所学的运算定律，以及这些定律的应用示例。板书设计要求简洁明了，突出重点。

五、作业设计细节解析

作业题目：

答案：

六、课后反思及拓展延伸细节解析

课后反思：

本节课学生对运算定律的理解和运用有了明显的提高，但在解决复杂计算问题时，部分学生仍存在困难。在今后的教学中，需要更加注重引导学生运用运算定律进行复杂计算的简便化。

拓展延伸：

学生可以在家中尝试解决更多的实际问题，运用所学运算定律进行简便计算，提高自己的计算能力。同时，也可以尝试寻找更多的运算定律，并了解其在实际计算中的应用。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解运算定律时，语调要生动、有趣，激发学生的兴趣。对于重点和难点部分，语调可以稍作停顿，加强语气，引起学生的注意。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间进行随堂练习和思考。在讲解例题时，可以适当留出时间让学生独立思考，然后再进行讲解。

3.课堂提问：适时进行课堂提问，引导学生主动思考和回答问题。可以设置一些简单的问题，让学生齐答，以提高他们的参与度。

4.情景导入：以购物情景引入本节课的内容，让学生能够更好地理解和运用运算定律。可以准备一些实际的购物案例，让学生参与进来，增加互动性。

教案反思：

在本节课的教学中，我注重了运算定律的讲解和实际应用，让学生在练习中掌握知识点。在课堂提问环节，我设置了不同难度的问题，让所有学生都能参与到课堂讨论中来。时间分配上，我保证了学生有足够的时间进行练习和思考。

在今后的教学中，我将继续注重运算