Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking知识点教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking知识点教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语人教版（2019）必修第三册Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking部分。该部分主要包括以下内容：

1.学习与节日和庆祝活动相关的词汇和短语，如festival,celebration,tradition,lanternfestival,mid-AutumnFestival等。

2.理解并运用描述节日庆祝活动的常用句型和表达方式，如Peoplecelebrate...by...,Duringthefestival,weusually...,Itisatimefor...等。

3.通过阅读文本，了解不同国家的节日和庆祝活动，提高阅读理解能力。

4.培养学生的批判性思维，通过讨论和分享，思考节日庆祝活动的意义和价值。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过一些与节日相关的词汇和表达方式，如NewYearsDay,Easter等，为本节课的学习提供了基础。

2.学生已经具备一定的阅读理解能力，能够通过阅读文本，获取信息并理解节日的庆祝活动。

3.学生已经学习过一些描述活动和社会现象的句型和表达方式，为本节课的学习提供了帮助。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习与节日和庆祝活动相关的词汇和短语，提高学生的词汇量和语言表达能力。学生能够运用所学词汇和短语描述节日庆祝活动，并进行简单的交流和讨论。

2.文化意识：通过阅读文本，了解不同国家的节日和庆祝活动，培养学生对文化差异的敏感性和尊重意识。学生能够认识到不同文化背景下的节日庆祝活动的意义和价值，并能够进行相关的交流和讨论。

3.思维品质：通过阅读和讨论，培养学生的批判性思维和分析能力。学生能够对文本中的信息进行筛选和整合，对节日庆祝活动的意义和价值进行思考和评价。同时，通过小组讨论和分享，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇和短语的学习：本节课主要学习与节日和庆祝活动相关的词汇和短语，如festival,celebration,tradition,lanternfestival,mid-AutumnFestival等。这些词汇和短语是本节课的基础，对于理解文本和进行相关表达至关重要。

（2）描述节日庆祝活动的句型和表达方式：本节课重点教授描述节日庆祝活动的常用句型和表达方式，如Peoplecelebrate...by...,Duringthefestival,weusually...,Itisatimefor...等。学生需要通过练习和运用，掌握这些句型和表达方式，并能够在实际情境中进行运用。

（3）阅读理解能力的提升：通过阅读文本，了解不同国家的节日和庆祝活动，提高学生的阅读理解能力。学生需要能够准确获取文本中的信息，理解节日的庆祝活动，并进行相关的分析和思考。

2.教学难点：

（1）词汇和短语的学习：对于一些特定的词汇和短语，如lanternfestival,mid-AutumnFestival等，学生可能不太熟悉，需要通过教师的解释和示例，帮助学生理解和记忆。

（2）描述节日庆祝活动的句型和表达方式的运用：学生可能对于如何运用这些句型和表达方式进行描述存在困难，需要通过教师的指导和练习，帮助学生掌握并能够灵活运用。

（3）文化差异的理解和尊重：学生在阅读文本时，可能对于不同国家的节日和庆祝活动存在困惑，不了解其背后的文化意义。教师需要通过讲解和讨论，帮助学生理解并尊重不同的文化背景下的节日庆祝活动。

（4）批判性思维的培养：学生在分析和讨论节日庆祝活动的意义和价值时，可能缺乏批判性思维。教师需要通过提问和引导，激发学生的思考，培养其批判性思维能力。

四、教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪和计算机。

2.学生教材《高中英语人教版（2019）必修第三册》。

3.教师用书和教学参考资料。

4.白板和记号笔，用于板书和重点标注。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Canvas，用于发布学习材料和作业。

信息化资源：

1.互联网上的相关节日和庆祝活动的图片和视频，用于辅助教学和激发学生兴趣。

2.在线词典和翻译工具，用于学生自主学习和查询词汇。

教学手段：

1.互