《社区康复》课程标准.pdf

《社区康复》课程标准

（一）课程基本信息

1.课程性质：必修课

2.课程类型：（理论＋实践）课（B类）

3.课程类别：专业技能课程

4.开设学期：第一学年第二学期

（二）课程性质与任务

《社区康复》是高职康复治疗技术专业的核心课程之一。社区康复是指在政

府领导下，相关部门密切配合，社会力量广泛支持，残疾人及其亲友积极参与，

采用社会化方式，使广大残疾人得到全面康复服务，以实现机会均等，充分参与

社会生活的目标。是康复治疗技术专业学生必须掌握的最基本、最重要的专业知

识技能之一。学习本门课程的任务是通过本课程的学习，学会运用临床逻辑思维，

与患者进行良好的沟通，运用物理疗法、运动疗法、言语疗法等多种康复手段，

对躯体功能障碍、精神障碍、智力障碍、言语听力等障碍患者实施全方位的康复

指导和康复训练。

（三）课程教学目标

1.知识目标

（1）掌握社区康复工作内容、工作流程和主要服务对象特点，制定社区康

复常见残障疾患的康复计划、康复措施、训练方法。

（2）熟悉社区康复常见疾病的评定方法。

（3）了解社区康复的三级预防和转介服务。

2.能力目标

（1）学会与患者进行良好的沟通，获得所需的康复评定资料。

（2）能够运用康复评定的方法，对患者进行系统、全面、正确的康复评估。

（3）学会社区康复常见残障疾病的康复训练方法。

（4）能够运用所学知识，采取不同的形式帮助残疾人进行社区康复。

（5）学会社区康复工作日常管理。

3.素质目标

（1）具有高尚的医德，尊重服务对象的人格，保护其隐私。

（2）具有良好的法律意识和医疗安全意识，自觉遵守有关医疗卫生的法律

法规，依法实施康复任务。

（3）具有医疗安全、医患交流、团队合作的职业意识及认真负责的职业态

度。

（4）具有健康的身体和心理，能给予服务对象以人文关怀。

（四）参考学时

108学时。

（五）课程学分

6学分。

（六）课程内容与要求

序教学参考

课程内容与教学要求教学活动设计

号项目课时

知识要求

1．掌握社区、社区康复定

义、社区康复目标、原则借助多媒体演示进

及特点。行理论讲授，结合

1．社区的基本概念与

2．熟悉社区的基本特征、启发式教学方法引

社区服务

社区的构成要素。导学生思考社区、

2．社区康复基本概念

社区康3．了解社区的分类、社区社区康复的内涵，

13．社区康复的产生与4

复概论的功能、社区的服务内容、使学生了解社区康

发展

社区康复的发展史复的目标、模式及

4.社区康复目标、特