1.21长度的测量（一） 教学设计 2024—2025学年浙教版科学七年级上册.docx

1.21长度的测量（一）教学设计2024—2025学年浙教版科学七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“1.21长度的测量（一）”是2024—2025学年浙教版科学七年级上册的一章内容，主要介绍了长度的基本概念、测量工具及测量方法。本章节的重点是让学生掌握长度测量的基本技能，了解常用测量工具（如刻度尺、卷尺等）的使用方法，并能够进行简单的长度计算。同时，培养学生对科学实验的兴趣和动手能力。

本章节内容与学生的生活实际紧密相连，长度作为基本物理量，在生活中的应用非常广泛。通过本章节的学习，学生能够了解长度的概念，掌握长度测量的方法，提高观察、操作和计算能力，为后续学习其他物理量打下基础。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的科学探究能力、实验操作能力和数学计算能力，具体包括：

1.科学探究能力：通过观察、实验和分析，让学生掌握长度测量的基本方法，培养学生的观察能力和实验设计能力。

2.实验操作能力：学会使用刻度尺、卷尺等测量工具，能够进行准确的长度测量，培养学生的动手操作能力和实验技能。

3.数学计算能力：能够进行简单的长度计算，提高学生的数学应用能力和逻辑思维能力。

4.科学思维：通过长度测量的学习，培养学生的抽象思维、实证思维和创新思维，提高学生对科学问题的理解和解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.长度的基本概念和测量方法。

2.常用测量工具（如刻度尺、卷尺等）的使用方法。

3.长度计算的基本技能。

难点：

1.长度测量时的精确度把握。

2.长度计算时的单位换算。

解决办法：

1.针对长度的基本概念和测量方法，通过实际操作和例题分析，让学生反复练习，加深理解。

2.对于常用测量工具的使用方法，可以通过示范、演练和小组合作等方式，让学生熟练掌握。

3.对于长度计算的基本技能，可以通过数学练习和实际应用，让学生巩固计算方法。

针对长度测量时的精确度把握，可以通过讲解测量误差的概念，让学生了解测量中不可避免的误差，并学会如何减小误差。同时，可以通过实际操作，让学生体验到精确测量的重要性。

对于长度计算时的单位换算，可以通过列举实例和换算练习，让学生掌握不同长度单位之间的换算关系。同时，可以结合数学课程，让学生加深对单位换算的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括浙教版科学七年级上册的相关章节，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观的展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握长度测量的相关知识。

3.实验器材：为了让学生亲身体验长度测量的过程，需要准备一些实验器材，如刻度尺、卷尺、测量工具等。确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤或器材损坏。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在不同的环境中进行学习和实验操作。此外，还需要准备一些标识牌或提示语，以引导学生正确使用实验器材和遵守实验室规则。

5.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、粉笔、投影仪、电脑等，以便进行课堂讲解和演示。同时，确保投影仪和电脑设备能够正常运行，以便展示多媒体资源和教学内容。

6.练习题和作业：准备一些练习题和作业，以便学生在课堂上进行练习和巩固所学知识。这些练习题和作业应该涵盖本节课的重点和难点，帮助学生更好地理解和应用长度测量的知识。

7.教学反馈表：为了了解学生对本次课程的掌握程度和教学效果，可以准备一份教学反馈表。在课程结束后，让学生填写对自己在课堂上的表现和教学内容的掌握情况进行评价，以便教师及时了解学生的学习情况并进行教学反思。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“长度的测量（一）”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习长度测量知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“长度的测量（一）”教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习长度测量的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入长度测量学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的科学知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为长度测量新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解长度的基本概念、测量工具及测量方法。

突出长度测量的重点，强