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阿庄镇湫洼小学

“党员名师”工程活动实施方案

我校以建设“质量优异、队伍优秀、特色鲜明的学校”为目标，

确定并开始实施“建设党员名师工程，培育有为团队”的基层党建工

作创新项目。这一项目的开展，旨在通过发挥党组织核心作用，以党

员名师影响、带动党员团队，提升党员行动力，不断推动教师队伍整

体发展。

教师是一个大群体，而在全校教师中党员比例不小，如何把教师

党员的作用发挥出来，我校给出自己的答案——“打造学习共同体”。

一个党员的作用可能不明显，而一群党员，一群致力于当名师的党员

聚集在一起，作用就不可小瞧了。

一、什么是名师？什么是名师工程？

名师工程，就是学校自觉地瞄准教师高素质的目标，舍得付出心

力、财力，有目的、有计划、有重点地在教育教学实践活动中选拔和

培养一批师德高尚、学有专长、贡献突出，在校内和社会上享有成望

的优秀教育专家和教育家。

什么是名师?师，顾名思义就是指各方面素质好、教育教学水平

高，有较高名望、较大名气的教师，是学生爱戴、同行公认、社会敬

仰的教育教学精英。是一所学校一个地区教师团队的主心骨，是学校

和地区教育的一面旗帜、一个标杆，高质量、高品位教育的形象代表。

名师的特征主要有以下三点：一是知名度高。教师的知名度是其德识

才学的某方面独特优势形成而为校内外社会成员所公认享有威望的

社会评价。故名师是影响学生、影响社会的一种巨大心理信息和影响

力。可以说，名师是学校的旗帜，是一个学校的形象和支柱。二是学

术水准高。名师不但是教育教学的实践家，也是某一领域的优秀教育

经验、先进教育思想和教学方法的导师和创造者。三是贡献大。衡量

和判断名师的社会价值应以培养人才的实际贡献为尺度。

作为名师，应该善于发现、识别、判断学生的创造力，使学生的

创造力在萌芽、茁壮成长过程中得到正确指导和及时强化;要善于提

供、创设有利于学生创造力发育的育人环境，使学生在学习和研究过

程中不断受到启迪和扶持;善于提供和树立做人、治学的榜样，严于

律己，使学生在日常潜移默化中创造志向不断升华，创造能力不断提

高。因此，名师应该既是一名优秀的教材教学专家，又是一名出色的

思想教育家。

二、名师选拔方法：

（一）选拔。根据本校实际以及名师所应具备的基本素质(职业

道德、专业知识、专业能力与文化素养等)制定选拔条件与办法进行

选拔。名师选拔出来后，应该给予相应的奖励，促进名师明确自己的

责任，还能鼓励、吸引其他教师走进名师队伍。

（二）培养。在广大的教师队伍当中，真正具备名师条件的凤毛

麟角，所以培养也是一种方法。发现有见解，有水平的骨干老师进行

培养。各行各业都可以考虑，只要他们的确有想法，有能力。

（三）管理。坚持“从群众中来，到群众中去的认识路线，坚

持在教师的创造性劳动实践中发现、鉴别和选拔，而决不能凭“长官

意志”主观内定，更不能只讲“人事”，不讲“本事”，搞圈钱交易，

败坏“名师工程”的成效，损害党校的形象。

三、学校组织现状。

（一）基本情况

我校现有党员教师5人，占教师队伍的25%。无论教育教学，党

员在各个岗位都是学校教育教学工作的支柱和主导力量，是学校发展

的动力源。

（二）基本意义

以科学发展观为指导，积极贯彻实施国家基础课程改革实施纲

要，整合名师资源，以校为本，聚焦课堂，关注教育教学实践中的问

题，尤其关注课堂教学改革中遇到的“小现象”、“小问题”并提出

“小策略”的研究模式，边实践边研究，通过专业实践反思、专业共

同体，专业阅读，同伴互助，专业引领，促进教师的专业发展，进而

出现一批有教育思想，形成自己教育风格的学科领军人物，培养一批

名师，带动更多的名师，打造一流的师资队伍，营造适合教师、学生

共同发展的教育生态环境，从而促进教育教学质量整体水平提高。

（三）抓实基础工作

学校领导体制健全，班子成员以“互助共进、团结高效”为准则，

充分发挥领导作用；认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进

未成年人思想、道德建设的若干意见》，围绕学校“培养良好习惯，

收获阳光人生”的办学理念抓好党建工作，推动学校又好又快发展，

表现出强大的凝聚力战斗力。学校党群、干群关系融洽。班子成员随

时交流，研究问题、解决问题，已成工作传统。事关学校发展工作，

均通过集体商议、民主决策、校务公开来推进。党务工作制度健全，

党员活