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教学设计初中体育田径运动的教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教学设计初中体育田径运动的教学设计

教材分析

《体育与健康》初中教材中田径运动的教学设计，针对的是七年级至九年级的学生。本章节内容以“田径运动”为主题，包括田径运动的基本概念、技术要领、训练方法以及竞赛规则等方面的内容。教材以图文结合的方式，生动形象地展示了田径运动的各种项目和技术动作，旨在让学生了解和掌握田径运动的基本知识，培养他们积极参与田径运动的热情，提高他们的身体素质和运动能力。

本章节内容与学生的年龄特点和身心发展水平相适应，深入浅出地讲解了田径运动的相关知识，注重理论与实践相结合，既有运动项目的介绍，又有实际操作的指导，便于学生在课堂上学习和实践。同时，教材还注重培养学生的团队合作意识和公平竞争精神，使他们在参与田径运动的过程中，不仅能提高自己的运动技能，还能培养良好的道德品质和社会责任感。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的体育与健康学科核心素养，具体包括：

1.运动能力：通过学习田径运动的基本技术和训练方法，提高学生的运动技能和身体素质，使其能够熟练掌握田径运动项目的动作要领，并在实际运动中运用。

2.健康意识：引导学生了解田径运动对身心健康的重要性，培养学生积极参与田径运动的习惯，增强其健康意识和自我保健能力。

3.团队合作：通过田径运动的集体训练和比赛，培养学生团队合作的精神和协作能力，使其在集体活动中学会与他人共同完成任务。

4.公平竞争：教育学生遵守竞赛规则，公平竞争，尊重对手，培养其良好的竞技道德和公平竞争意识。

5.社会责任感：通过参与田径运动，使学生认识到体育锻炼对个人和社会的益处，培养其关心社会、关爱他人的责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.田径运动的基本技术和动作要领。

2.田径运动的训练方法和手段。

3.田径运动的竞赛规则和公平竞争。

难点：

1.田径运动技术动作的准确性和熟练程度。

2.田径运动训练的针对性和效果。

3.田径运动竞赛中的心理素质和竞技状态。

解决办法：

1.通过示范、模仿、实践等方式，让学生反复练习，逐步掌握田径运动的基本技术和动作要领。

2.针对不同学生的身体素质和运动能力，制定个性化的训练计划，提高训练的针对性。

3.组织模拟比赛，让学生在竞赛中体验和实践，培养其竞技状态和心理素质。

4.邀请田径教练或专业人士进行讲座和指导，提高学生的训练效果和竞技水平。

5.鼓励学生参与田径运动的社团或俱乐部，拓宽其锻炼渠道，提高其运动技能和竞技能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本章节内容，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解田径运动的基本概念、技术要领和训练方法，让学生系统地了解和掌握田径运动的相关知识。

（2）实践教学法：通过组织学生进行田径运动的实践训练，使其在实际操作中掌握运动技能，提高身体素质。

（3）案例分析法：教师提供田径运动领域的优秀案例，让学生分析、讨论，从中汲取经验，为自己的训练和比赛提供借鉴。

（4）小组合作学习法：将学生分成若干小组，进行合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

（1）动作示范：教师或学生代表进行田径运动项目的动作示范，讲解动作要领，帮助学生正确掌握技术动作。

（2）分组练习：学生分组进行田径运动项目的练习，教师巡回指导，针对学生的实际情况进行个别辅导。

（3）竞赛活动：组织田径运动项目的竞赛，让学生在实际比赛中运用所学知识，培养其竞技能力和团队精神。

（4）讨论与分享：学生就田径运动训练和比赛中的经验、感悟进行讨论和分享，促进彼此之间的交流与学习。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师制作课件，通过图文并茂的形式，展示田径运动的基本概念、技术要领和训练方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：播放田径运动的优秀比赛片段和技术分析视频，让学生更直观地了解田径运动的技术动作和比赛策略。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材和实践平台，拓宽其学习渠道，提高其自主学习能力。

（4）实物道具：如田径运动器材、运动服装等，让学生亲身感受田径运动的特点，增强其对田径运动的兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对田径运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道田径运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于田径运动的图片或视频片段，让学生初步感受田径运动的魅力或特点。

简短介绍田径运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.田径运动基础知识讲解（10分钟）

目标：