7.3.2 离散型随机变量的方差-2023-2024学年高二数学教材配套教学精品教学设计（人教A版2019选择性必修第三册).docx

7.3.2离散型随机变量的方差-2023-2024学年高二数学教材配套教学精品教学设计（人教A版2019选择性必修第三册)

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高二数学教材配套教学精品教学设计，人教A版2019选择性必修第三册，第7.3.2节“离散型随机变量的方差”。本节课的主要内容包括：

1.离散型随机变量的方差定义及其计算公式；

2.方差的性质及其在实际问题中的应用；

3.通过对具体案例的分析，让学生理解离散型随机变量的方差的概念，并掌握计算方差的方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕数学抽象、逻辑推理、数学建模、数据分析等四个方面展开。

1.数学抽象：通过讲解离散型随机变量的方差概念，让学生理解并能够抽象出方差的基本概念和计算方法，能够从具体的问题中提取关键信息，形成对问题的一般性认识。

2.逻辑推理：在学习方差的性质和计算方法时，引导学生通过归纳和演绎的方式，形成对方差的推理过程，让学生理解并掌握方差的推理论证方法。

3.数学建模：通过对具体案例的分析，让学生学会如何运用方差解决实际问题，培养学生将数学知识应用于解决实际问题的能力，形成对问题的一般性模型构建。

4.数据分析：通过方差的计算和分析，让学生理解并掌握如何从数据中提取有用的信息，培养学生的数据分析能力，能够对数据进行合理的处理和解释。

重点难点及解决办法

1.重点：

-离散型随机变量的方差定义及其计算方法；

-方差的性质及其在实际问题中的应用。

2.难点：

-理解并掌握离散型随机变量的方差计算方法，尤其是涉及组合的情况；

-对方差性质的理解，特别是方差与期望的关系。

解决办法：

-对于方差的定义和计算方法，可以通过具体的例子来引导学生理解，如掷骰子问题、抽签问题等，让学生在实际情境中感受方差的概念；

-对于方差的计算，可以引导学生通过画图、列表等方式，直观地展示不同随机变量分布的方差，帮助学生理解和记忆计算方法；

-对于方差的性质，可以通过实际的例子和练习题，让学生在解决具体问题的过程中，体会方差与期望的关系，以及方差在数据分析中的应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、白板、投影仪、计算器、统计学软件、数学建模软件等；

2.课程平台：学校教学管理系统、数学课程网站、在线教育平台等；

3.信息化资源：教学PPT、视频讲座、在线练习题库、数学案例分析库等；

4.教学手段：小组讨论、问题引导、案例分析、数学实验、互动式教学等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“离散型随机变量的方差”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“离散型随机变量的方差”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“离散型随机变量的方差”教学目标和“离散型随机变量的方差”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“离散型随机变量的方差”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“离散型随机变量的方差”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“离散型随机变量的方差”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“离散型随机变量的期望”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“离散型随机变量的方差”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“离散型随机变量的方差”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“离散型随机变量的方差”重点，强调“离散型随机变量的方差”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“离散型随机变量的方差”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“离散型随机变量的方差”知识的应用，提高实践能力。

在“离散型随机变量的方差”新课呈现结束后，对“离散型随机变量的方差”知识点进行梳理和总结。

强调“离散型随机变量的方差”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“离散型随机变量的方差”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“离散型随机变量的方差”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“离散型随机变量的方差”错误，进行及时订正和讲