4.3.2独立性检验教学设计-2023-2024学年高二下学期数学人教B版（2019）选择性必修第二册.docxVIP

4.3.2独立性检验教学设计-2023-2024学年高二下学期数学人教B版（2019）选择性必修第二册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：独立性检验

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期数学人教B版（2019）选择性必修第二册

3.授课时间：第15周第3节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的逻辑推理、数据分析、数学建模等核心素养。通过独立性检验的学习，使学生能够理解并掌握独立性检验的基本原理和方法，能够运用独立性检验解决实际问题，提高学生的数据分析能力。同时，通过小组讨论、问题探究等方式，培养学生的团队合作意识和问题解决能力，使学生在数学学习的过程中，形成积极的探究态度和科学的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习独立性检验之前，学生应该已经掌握了概率论基础知识，如随机事件、条件概率、独立事件等。此外，学生还应该具备一定的统计学基础，如描述性统计、概率分布、参数估计等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对于数学统计学方面的知识具有一定的兴趣，但可能对于一些概念和理论的理解还存在困难。学生在分析问题和逻辑推理方面能力较强，但可能在实际运用中遇到一定的挑战。在学习风格上，学生倾向于通过实例和实际问题来理解和掌握知识，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习独立性检验时，学生可能对概念的理解存在困难，如独立性检验的定义、零假设和备择假设等。此外，学生可能在实际运用中遇到困难，如何正确选择检验统计量、如何解释检验结果等。同时，学生可能对如何将独立性检验应用于实际问题中感到困惑，需要通过实例和练习来加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《独立性检验》。教材中应包括独立性检验的基本原理、方法、步骤以及实际应用案例。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解和掌握独立性检验的概念和方法。例如，可以准备一些实际数据的统计图表，展示独立性检验的应用场景。

3.实验器材：如果本节课涉及实验操作，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果进行实际数据的收集和处理，需要准备计算器、统计软件等工具。同时，还需要考虑学生的安全，避免使用危险的实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。如果需要进行小组讨论，可以设置分组讨论区，提供足够的空间和座位。如果需要进行实验操作，可以布置实验操作台，确保每个学生都有足够的空间进行实验。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、白板等工具，确保教学过程的顺利进行。

6.教学案例：准备一些与学生生活实际相关的案例，以便在教学中进行实例分析和讨论。例如，可以选择一些与学生感兴趣的话题相关的案例，如体育比赛中的投篮命中率、医学研究中的治疗效果等。

7.练习题库：准备一些与本节课内容相关的练习题，用于巩固学生对独立性检验的理解和应用能力。这些练习题应涵盖不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。

8.反馈问卷：准备一些反馈问卷，用于收集学生对课堂内容和教学方法的反馈。这可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供一份含有PPT、视频和文档的预习资料，让学生提前熟悉独立性检验的基本概念和原理。

-设计预习问题：提出几个关键问题，如“什么是独立性检验？”、“独立性检验的应用场景有哪些？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习笔记和疑问，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读教材和辅助材料，理解独立性检验的基本原理。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果提交至在线平台或老师处，以便教师了解学生的掌握情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家中自主阅读和学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解独立性检验的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的案例或实际问题，引出独立性检验的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解独立性检验的步骤、假设检验的原理等关键知识点，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论或角色扮演活动，让学生在实践中掌握独立性检验的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行