2024年秋新北师大版八年级上册物理教学课件 第一章 物态及其变化 第三节 汽化和液化 .pptx

第三节汽化和液化;情景导入;将一壶水烧开后继续加热，壶中的水逐渐减少，壶中的水哪里去了？;新课探究;一、汽化和液化;湿衣服上的水以蒸发的方式变成气态，而壶中的水以沸腾的方式变成气态。;在液体表面进行的汽化现象。;影响蒸发快慢的因素;思考生活中还有哪些加快蒸发的例子？;在液体表面进行的汽化现象。;2.沸腾;学生实验：探究水在沸腾前后温度变化的特点;实验步骤：;点击图片播放视频;观察要求;实验现象：;实验记录：;;实验结论：;在1.01×105Pa大气压下一些液体的沸点（℃）;液体的沸点与气体压强有关。液体表面上方的气体压强越小，沸点越低；气体压强越大，沸点越高。;高压锅;;三、液化;生活中的“白气”

——小水珠;观察与思考;1.气体液化的条件;科学窗：热管;交流讨论：冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”，手会感到暖和。若使劲儿向手上“吹气”，手不但不会暖和，反而会觉得更冷。都是从嘴里出来的“气”，为什么会使人有不同的感觉呢?;课堂小结;自我检测;2.蒸发和沸腾都是汽化现象，它们有相同点，也有不同点。请你将蒸发和沸腾的异同点填入表1.3-3中。;3.闷热的夏天，从冰箱中取出一瓶冰镇汽水放在桌面上，过一段时间后观察瓶的外壁，会看到什么现象？这是什么缘故？;4.我国新疆的吐鲁番地区，常年高温少雨，水责如油。当地流行使用“坎儿井”，可以大幅减少输水过程中水的蒸发，充分体现了古代劳动人民的聪明才智。坎儿井由明渠、暗渠、竖井、涝坝组成，如图1.3-11所示。并内的水温在夏季约比外界低5～10℃。请你分析一下坎儿井是如何减少水分蒸发的。;坎儿井在地下，可以降低水的温度、减慢水表面附近的空气流动，同时井口很小，减小了水的蒸发面积，从而减少了水分蒸发。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;