- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
青岛版(2024)小学科学一年级上册《10玩彩泥》教学设计
一、教材分析
《10玩彩泥》是青岛版(2024)小学科学一年级上册的内容。彩泥是一种深受小学生喜爱的手工材料,具有柔软、可塑的特点。本节课通过让学生玩彩泥,引导学生观察彩泥的特性,激发学生的创造力和想象力,培养学生的动手能力和审美能力。
教材首先展示了一些用彩泥制作的作品,如小动物、花朵等,激发学生的兴趣。接着,教材介绍了彩泥的基本特性,如柔软、可塑、颜色丰富等。然后,教材引导学生通过揉、搓、捏、压等方法制作简单的彩泥作品。最后,教材鼓励学生展示自己的作品,分享创作的快乐。
二、教学目标
知识与技能目标
(1)认识彩泥的特性,了解彩泥的颜色、质地等。
(2)掌握揉、搓、捏、压等基本的彩泥制作方法。
(3)能够用彩泥制作简单的作品,如小动物、花朵等。
过程与方法目标
(1)通过观察、触摸等方式,让学生感受彩泥的特性。
(2)通过动手制作彩泥作品,培养学生的动手能力和创造力。
(3)通过展示和交流作品,培养学生的表达能力和审美能力。
情感态度与价值观目标
(1)激发学生对彩泥制作的兴趣,培养学生的创造力和想象力。
(2)培养学生的耐心和细心,提高学生的动手能力。
(3)让学生在制作彩泥作品的过程中体验成功的喜悦,增强自信心。
三、教学重难点
教学重点
(1)认识彩泥的特性,掌握基本的彩泥制作方法。
(2)用彩泥制作简单的作品。
教学难点
(1)如何引导学生发挥想象力,制作出有创意的作品。
(2)在制作过程中培养学生的耐心和细心。
四、教学过程
(一)导入新课(3分钟)
教师展示一些用彩泥制作的精美作品,如小动物、花朵等,引起学生的兴趣。
教师提问:同学们,你们知道这些漂亮的作品是用什么材料制作的吗?
学生回答后,教师引出本节课的主题——玩彩泥。
(二)认识彩泥(7分钟)
教师将彩泥分发给学生,让学生观察、触摸彩泥,感受彩泥的颜色、质地等特性。
教师提问:彩泥是什么颜色的?摸起来感觉怎么样?
学生回答后,教师总结:彩泥有很多种颜色,非常鲜艳。彩泥柔软、可塑,可以捏成各种形状。
(三)学习彩泥制作方法(10分钟)
教师示范揉、搓、捏、压等基本的彩泥制作方法,并讲解每个方法的操作要点。
(1)揉:将彩泥放在手心,用手掌反复揉搓,使彩泥变得更加柔软。
(2)搓:将彩泥放在手心或桌面上,用手指或手掌来回搓动,使彩泥变成长条状。
(3)捏:用手指将彩泥捏成各种形状,如圆形、方形、三角形等。
(4)压:将彩泥放在桌面上,用手掌或工具轻轻按压,使彩泥变成扁平状。
教师让学生跟着自己的示范进行操作,熟悉彩泥制作方法。
(四)制作彩泥作品(20分钟)
教师提出制作要求:用彩泥制作一个自己喜欢的作品,可以是小动物、花朵、水果等。
学生开始制作,教师巡视指导,帮助学生解决遇到的问题。
(1)对于不知道从哪里开始的学生,教师可以给予一些启发,如问他们喜欢什么动物,然后引导他们用彩泥制作这个动物。
(2)对于在制作过程中遇到困难的学生,教师可以亲自示范,或者给予一些建议,帮助他们完成作品。
(五)展示和交流作品(15分钟)
教师让学生将自己的作品放在展示台上,展示给大家看。
学生轮流介绍自己的作品,说说自己制作的是什么,是怎么制作的。
其他学生可以对展示的作品进行评价,说说自己喜欢哪个作品,为什么喜欢。
教师对学生的作品进行评价,表扬学生的创意和努力,同时也提出一些改进的建议。
(六)拓展延伸(5分钟)
教师提问:除了我们今天学习的制作方法,彩泥还可以用来做什么呢?
学生回答后,教师展示一些用彩泥制作的其他作品,如装饰品、小摆件等,激发学生的想象力。
教师布置课后作业:让学生回家后用彩泥制作一个更有创意的作品,下次课带来展示。
(七)课堂总结(5分钟)
教师提问:今天我们学习了什么内容?
学生回答后,教师总结:今天我们认识了彩泥的特性,学习了揉、搓、捏、压等基本的彩泥制作方法,还用彩泥制作了自己喜欢的作品。通过今天的学习,我们不仅锻炼了动手能力,还发挥了想象力和创造力。希望同学们在以后的学习和生活中,继续发挥自己的创意,用彩泥制作出更多漂亮的作品。
五、板书设计
10玩彩泥
一、彩泥特性
颜色丰富、柔软可塑
二、制作方法
揉、搓、捏、压
三、作品展示
您可能关注的文档
- 青岛版(2024)小学科学一年级上册《1 吹泡泡》教学设计.docx
- 青岛版(2024)小学科学一年级上册《2 让它们立起来》教学设计.docx
- 青岛版(2024)小学科学一年级上册《3 我的小问号》教学设计.docx
- 青岛版(2024)小学科学一年级上册《4 看一看》教学设计.docx
- 青岛版(2024)小学科学一年级上册《5 听一听》教学设计.docx
- 青岛版(2024)小学科学一年级上册《6 摸一摸》教学设计.docx
- 青岛版(2024)小学科学一年级上册《7 闻和尝》教学设计.docx
- 青岛版(2024)小学科学一年级上册《8 比一比》教学设计.docx
- 青岛版(2024)小学科学一年级上册《9 给树做“名片”》教学设计.docx
- 青岛版(2024)小学科学一年级上册《11 玩磁铁》教学设计.docx
文档评论(0)