青岛版（2024）小学科学一年级上册《8 比一比》教学设计.docxVIP

青岛版（2024）小学科学一年级上册《8比一比》教学设计

一、教材分析

《8比一比》是青岛版（2024）小学科学一年级上册的内容。本节课主要引导学生通过观察、比较身边常见的事物，认识到事物之间存在着不同的特征，可以从多个方面进行比较。教材以生动的图片和简单的文字，引导学生比较物体的大小、长短、高矮等，让学生初步建立比较的概念，培养学生的观察能力和思维能力。

教材内容贴近学生的生活实际，容易引起学生的兴趣。通过比较活动，学生可以更好地认识周围的世界，为后续学习科学知识打下基础。同时，教材也注重培养学生的合作意识和交流能力，让学生在小组活动中学会分享和倾听。

二、教学目标

知识与技能目标

（1）认识物体的大小、长短、高矮等特征，能够用比较的方法区分不同的物体。

（2）学会使用简单的测量工具进行比较，如尺子、绳子等。

（3）培养学生的观察能力和思维能力，能够准确地描述物体的特征。

过程与方法目标

（1）通过观察、比较、测量等活动，让学生体验科学探究的过程。

（2）引导学生在小组活动中合作交流，培养学生的合作意识和交流能力。

（3）通过实际操作，让学生学会使用简单的测量工具，提高学生的动手能力。

情感态度与价值观目标

（1）激发学生对科学的兴趣，培养学生的好奇心和探究精神。

（2）让学生在比较活动中感受科学的严谨性和准确性，培养学生的科学态度。

（3）通过小组合作，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

三、教学重难点

教学重点

（1）认识物体的大小、长短、高矮等特征，能够用比较的方法区分不同的物体。

（2）学会使用简单的测量工具进行比较。

教学难点

（1）准确地描述物体的特征，培养学生的观察能力和思维能力。

（2）引导学生在比较活动中体会科学的严谨性和准确性。

四、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

教师展示一些不同大小、长短、高矮的物品，如铅笔、橡皮、书本、杯子等，让学生观察并说一说这些物品有什么不同。

学生回答后，教师引出本节课的主题——比一比。

（二）认识比较的方法（7分钟）

教师引导学生观察教材中的图片，让学生说一说图片中的小朋友在做什么。

学生回答后，教师总结：图片中的小朋友在比较物体的大小、长短、高矮等。

教师提问：我们可以从哪些方面比较物体呢？

学生回答后，教师总结：我们可以从大小、长短、高矮、粗细、轻重等方面比较物体。

（三）比较物体的大小（10分钟）

教师拿出两个大小不同的球，让学生观察并说一说哪个球大，哪个球小。

学生回答后，教师引导学生用眼睛观察比较物体的大小是一种方法，但有时候眼睛观察不准确，我们还可以用其他方法比较物体的大小。

教师拿出两张大小不同的纸，让学生用重叠的方法比较纸的大小。

学生操作后，教师提问：用重叠的方法比较物体的大小有什么好处？

学生回答后，教师总结：用重叠的方法比较物体的大小更加准确。

（四）比较物体的长短（10分钟）

教师拿出两支长短不同的铅笔，让学生观察并说一说哪个铅笔长，哪个铅笔短。

学生回答后，教师引导学生用眼睛观察比较物体的长短是一种方法，但有时候眼睛观察不准确，我们还可以用其他方法比较物体的长短。

教师拿出一条绳子和一支铅笔，让学生用绳子测量铅笔的长度，然后比较两支铅笔的长短。

学生操作后，教师提问：用绳子测量物体的长度有什么注意事项？

学生回答后，教师总结：用绳子测量物体的长度时，要将绳子拉直，从物体的一端量到另一端。

（五）比较物体的高矮（10分钟）

教师拿出两个高矮不同的杯子，让学生观察并说一说哪个杯子高，哪个杯子矮。

学生回答后，教师引导学生用眼睛观察比较物体的高矮是一种方法，但有时候眼睛观察不准确，我们还可以用其他方法比较物体的高矮。

教师拿出两把尺子，让学生用尺子测量杯子的高度，然后比较两个杯子的高矮。

学生操作后，教师提问：用尺子测量物体的高度有什么注意事项？

学生回答后，教师总结：用尺子测量物体的高度时，要将尺子竖直放在物体旁边，从物体的底部量到顶部。

（六）小组活动（15分钟）

教师将学生分成小组，每个小组发放一些不同大小、长短、高矮的物品，如铅笔、橡皮、书本、杯子等。

教师要求学生在小组内比较这些物品的大小、长短、高矮等，并将比较的结果记录下来。

学生活动时，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。

小组活动结束后，教师请每个小组的代表汇报本小组的比较结果。

教师对学生的汇报进行评价，表扬表现好的小组和个人。

（七）拓展延伸（5分钟）

教师提问：除了我们今天学习的比较方法，还有哪些方法可以比较物体呢？

学生回答后，教师总结：我们还可以用称重量的方法比较物体的轻重，用数数量的方法比较物体的多少等。

教师布置课后作业：让学生回家后比较自己家里的一些物品，如衣服的大小、鞋子的长短、家具的高矮等，并将比较的结果告诉家长。

（八）课堂总结（5分钟