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内蒙古开鲁县高中政治7.2用联系的观点看问题教案新人教版必修4
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
内蒙古开鲁县高中政治7.2用联系的观点看问题教案新人教版必修4
教材分析
本节课为人教版高中政治必修4第七单元第二节“用联系的观点看问题”。该节内容主要围绕联系的观点展开,引导学生认识和理解事物之间的联系,提高学生分析问题和解决问题的能力。本节课的内容与现实生活紧密相连,有利于培养学生的实践能力和社会责任感。通过对本节课的学习,学生可以更好地理解和运用联系的观点,提高自己的思维品质和政治素养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的高中政治学科核心素养,主要包括:理论联系实际、逻辑推理、信息获取和处理、价值判断与选择。通过本节课的学习,学生应能够:
1.理论联系实际:学生能够将所学联系的观点运用到现实生活中,提高分析问题和解决问题的能力。
2.逻辑推理:学生能够通过分析事物之间的联系,形成合理的逻辑推理,提高思维品质。
3.信息获取和处理:学生能够从各种信息源获取相关信息,结合所学知识进行处理和分析,提高信息素养。
4.价值判断与选择:学生能够在面对复杂的社会现象时,运用联系的观点进行价值判断和选择,提高自己的道德素养和社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)联系的含义和特点:理解联系的概念,把握联系的客观性、普遍性、多样性。
举例:引导学生通过观察和分析生活中的实例,理解事物之间的联系,如人与自然、社会与经济等方面的联系。
(2)运用联系的观点分析问题:学会运用联系的观点分析问题,提高分析问题和解决问题的能力。
举例:让学生运用联系的观点分析我国经济发展与环境治理之间的关系,提出解决问题的措施。
(3)提高道德素养和社会责任感:通过学习,提高学生的道德素养和社会责任感,培养社会主义核心价值观。
举例:组织学生讨论社会热点问题,引导学生从联系的角度看待这些问题,并提出自己的看法和建议。
2.教学难点
(1)联系的多样性和条件性:理解联系的多样性和条件性,学会在复杂事物中把握联系。
举例:分析一个具体案例,如气候变化对生态环境的影响,引导学生从中找出各种联系。
(2)系统优化方法:掌握系统优化的方法,提高解决问题的能力。
举例:让学生运用系统优化的方法分析一个企业的发展战略,提出优化建议。
(3)价值判断与选择:在面临价值判断和选择时,能够运用联系的观点进行判断和选择。
举例:讨论一个道德困境,如见义勇为与自我保护之间的矛盾,引导学生从联系的角度看待这个问题,并提出自己的判断和选择。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
(1)针对联系的含义和特点,采用讲授法进行讲解,通过生动的事例和案例使学生理解联系的概念。
(2)运用讨论法,让学生分组讨论生活中的联系实例,引导学生从多角度分析问题。
(3)采用案例研究法,分析具体案例,如经济发展与环境治理之间的关系,使学生学会运用联系的观点分析问题。
(4)利用项目导向学习法,让学生分组完成一个项目,如设计一份可持续发展战略,提高学生运用联系观点解决问题的能力。
2.设计具体的教学活动
(1)开展角色扮演活动,让学生扮演不同角色,如环保专家、企业经理等,从不同角度分析问题,培养学生的同理心和多元化思维。
(2)组织实验活动,如模拟气候变化对生态环境的影响,让学生亲身体验并分析其中的联系。
(3)进行游戏设计,如联系接力赛,培养学生运用联系观点分析问题和解决问题的能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)利用PPT展示联系的实例和案例,直观地呈现教学内容,提高学生的学习兴趣。
(2)播放相关视频,如环保纪录片,引导学生从联系的角度看待生态环境问题。
(3)运用在线工具,如网络讨论平台,方便学生交流和分享,拓宽学习渠道。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《用联系的观点看问题》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过面对两个相互矛盾的选择的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索联系的观点看问题的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解联系的观点看问题的基本概念。联系的观点看问题是……(详细解释概念)。它是……(解释其重要性或应用)。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了联系的观点看问题在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调联系的观点看问题和系统优化方法这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理
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