【初中语+文】《老王》课件+统编版语文七年级下册.pdf

老王杨绛

毕生为消除人类的贫穷和疾病

而努力的诺贝尔和平奖得主特蕾莎

修女曾说过：我们常常无法做伟大

on

的事，但我们可以用伟大的爱去做lotherTeres

些小事。正像歌词所唱的“只要人

人都献出一点爱，世界将变成美好

的人间”,那么,怎样用伟大的爱

去做些小事呢?

在我们身边有着很多生活艰难但心灵美好的人，

他们平凡、普通，不引人注意也不被人注意，你是怎

样对待他们的呢?

自学互研

1文学常识

作者简介

杨绛(1911—2016),本名杨季康，江苏

无锡人，著名作家、评论家、翻译家、学者，

钱锺书的夫人。代表作有散文《干校六记》、

译作《堂吉诃德》等。

自学互研

①文学常识

相关介绍

钱锺书(1910-1998),江苏无锡人。

学者、作家，著有小说《围城》和学术著作

《谈艺录》《管锥编》等。

背景链接

本文写于1984年。这是一篇回忆性散

文，作者记叙了自己从前同老王交往中的

几个片段，当时正是“文化大革命”时期

,作者夫妇被认为是“反动学术权威”,

但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影

响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的

交往深深的印刻在了作者的脑海之中。

2生难字词

(1)字音

取缔(dì)攥(zuàn)

惶恐(huáng)

荒僻(pì)

凑合(còu)骷髅(kū)

塌败(tā)镶嵌(qiàn)翳(yì)

愧怍(zuò)滞笨(zhì)伛(yǔ)

(2)词义

伛：弯(腰)曲(背)。愧怍：惭愧。

塌败：塌陷破败。失群落伍：因跟不上时代而感到孤单

取缔：明令取消或禁止。

滞笨：呆滞笨拙。

强笑：强颜欢笑。

整体感知

走进文本

1.指导朗读

自由诵读，理清文章思路，

感知文章内容并划分段落层次。

课文可以分为三个部分：

第一部分(1-4):作者简要介绍老王的基本情况，

表现他生活艰苦。

第二部分(5-16):回忆与老王交往的几个片段，

表现他的“善”。

第三部分(17-22):写老王的去世和“我”的感触。

阅读课文，用一句话概括本文的主要内容，并说说老王

是一个怎样的人。请你用两个字来概括老王的一生。

本文写的是作者与人力车夫老王交往的故事。老王这一生很

苦，靠一辆破旧的三轮车活命，他的眼睛又不好，生活更是凄凉

艰难。但是他心好，老实厚道，关心人，有一颗善良的心，重义

气，讲仁义。

老王的一生“苦”和“善”。

课文解读

再读课文，思考、讨论下面的问题：

·老王是一个怎样的人?

·老王的生活很苦，表现在哪些地方?

·老王的善良表现在哪里?

·作者一家的善良表现在哪里?

1.从文中我们可以看出老王是一个怎样的人?

善良

纯朴

老实

饱经沧桑

厚道

有良心的人

2.老王的苦表现在哪里?

穷苦卑微、凄凉艰难

职业：人力车夫——靠着活命的只是一辆破

旧的三轮车。

亲人：孤苦伶仃——有个哥哥，死了，有两个

侄儿，“没出息”。

生理：有缺陷——只有一只眼，另一只是“田